Конструктор тестів
- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Математика›
- Задачі на знаходження четвертого пропорційного
Тест:
Задачі на знаходження четвертого пропорційного
06.03.2026
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Опис, який учні побачать перед початком тестування
Уважно читай умову і запитання
1
1 з 10 балів
За 30 однакових олівців заплатили 180 грн. Скільки коштують 7 таких олівців?
2
1 з 10 балів
У 5 однакових ящиках лежить 25 кг яблук. Яка маса яблук у 8 таких ящиках?
3
1 з 10 балів
Автомобіль за 2 години проїхав 120 км. Яку відстань він проїде за 5 годин, якщо рухатиметься з тією самою швидкістю?
4
1 з 10 балів
У 4 однакових папках 80 аркушів паперу. Скільки аркушів у 6 таких папках?
5
1 з 10 балів
За 3 хвилини на версаті можна виготовити 15 деталей. Скільки деталей виготовить майстер на цьому верстаті за 10 хвилин?
6
1 з 10 балів
За 2 кг борошна заплатили 40 грн. Скільки коштують 5 кг цього борошна?
7
1 з 10 балів
У 6 однакових банок розлили 12 літрів молока. Скільки літрів молока можна розлити у 15 таких банок?
8
1 з 10 балів
7 однакових рушників коштують 210 грн. Скільки коштують 4 такі рушники?
9
1 з 10 балів
За 30 метрів стрічки заплатили 270 грн. Скільки гривень буде коштувати 90 метрів стрічки?
10
1 з 10 балів
Білочка за 2 години знайшла 12 горішків. Скільки горішків вона знайде за 8 годин, якщо шукатиме з такою ж швидкістю?
Опис, який учні побачать після проходження тестування
📝 ПАМ'ЯТКА
«Як розв’язувати задачі на знаходження четвертого пропорційного»
Це задачі, де ми знаємо три числа, а четверте — шукаємо. Найкращий спосіб їх розв’язати — метод «Зведення до одиниці».
Твій алгоритм з 2-х кроків:
Крок 1: Шукаємо «Одиницю» (Ділення) ➗
Знайди, скільки припадає на один предмет (одну коробку, одну годину, один кілограм).
Приклад: Якщо 3 зошити коштують 12 грн, то 12 : 3 = 4 грн (ціна за 1 зошит).
Крок 2: Даємо відповідь на питання (Множення) ✖️
Помнож отримане число на ту кількість, про яку питається в задачі.
Приклад: Скільки коштують 5 зошитів? 4 × 5 = 20 грн.
Запам’ятай: Спочатку — ділимо, щоб знайти ціну одного, а потім — множимо, щоб знайти ціле!
Рефлексія від 13 учнів
Сподобався:
0
Так: 12
Ні: 1
Зрозумілий:
0
Так: 12
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 12
Так: 1