Конструктор тестів
1
Хворій 14 років. В 2 роки перенесла менінгіт, з тих пір відстає в психомоторному розвитку. Закінчила 2 класи допоміжної школи (рахує в межах 5 з помилками, не читає). Мова примітивна, хвора благодушна, на обличчі беззмістовна посмішка. Звертає увагу на студентів-практикантів, одного з них називає своїм нареченим. При експериментально-психологічному дослідженні за методикою Векслера: ІQ=28.
Вкажіть рівень інтелектуального недорозвитку.
2
Хворому 23 роки. Народився з допомогою акушерських щипців. З перших днів відставав в психомоторному розвитку. До 9 років мав енурез. Не зміг засвоїти програму допоміжної школи. Жив під опікою батьків, виконуючи просту роботу по дому. Місяць тому виник стан психомоторного збудження зі злобністю, агресією, сексуальним потягом до матері. При експериментально-психологічному дослідженні за методикою Векслера: ІQ=30.
Вкажіть рівень інтелектуального недорозвитку.
3
Хворій 13 років. Фізичний розвиток відповідає 6-річній дитині. Череп малих розмірів, вираз обличчя беззмістовний, рот відкритий. З нього витікає слина. Цілими днями сидить в ліжку, стереотипно розгойдуючись вперед-назад. На оточуючих не реагує, зрідка видає окремі звуки. Їсть за допомогою медичного персоналу, неохайна. При експериментально-психологічному дослідженні за методикою Векслера: ІQ=0.
Вкажіть рівень інтелектуального недорозвитку.
Запитання №4 З полем для вводу відповіді
Запитання №5 З полем для вводу відповіді
Запитання №6 З полем для вводу відповіді
Рефлексія від 33 учнів
Сподобався:
Так: 33
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 33
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 32
Так: 1
Дисципліна М-тво в геронтології Медсестринський процес при захворюваннях серцево-судинної системи №1в похилому та старечому віці.
Акушерство. Тести для визначення початкового урівня знань студентів з теми "Тазове передлежання"на практичному занятті