Розширити та закріпити знання дітей про казку , героїв , та їх імена. Розвивати монологічне мовлення , мислення , увагу дітей.
Конструктор тестів
- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Літературне читання›
- «З якої казки»
Тест:
«З якої казки»
27.09.2020
Опис тесту (учням цей опис не показується):
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Опис, який учні побачать перед початком тестування
Розширити та закріпити знання дітей про казку , героїв , та їх імена. Розвивати монологічне мовлення , мислення , увагу дітей.
1
1 з 10 балів
«Ой, а гарний який! І ріжки є, і хвостик. Молодець, діду! Гарного бичка зробив».
2
1 з 10 балів
«Прибігли мишенята, дивляться не нахваляться: - От так півник! От так молодець! Треба тепер тісто замісити та пироги спекти»
3
1 з 10 балів
«А він лежав, лежав на вікні, а тоді з вікна на призьбу, а з призьби та на землю в двір, а з двору та в ворота, та й побіг, покотився дорогою».
4
1 з 10 балів
«Лисичка до глечика, голова не влазить. Вона туди, вона сюди, то попробує лапкою, то понюхає нічого не виходить».
5
1 з 10 балів
«Дівчинка привіталася з вовком і каже: - Іду до бабусі, несу пиріжки та горщик масла».
6
1 з 10 балів
«Чуємо, чуємо, - та не материн це голосок. Наша матінка співає тонесеньким голоском».
7
1 з 10 балів
«Був собі дід Андрушка, а в нього – баба Марушка, а в баби – донечка Мінка, а в дочки – собачка Фінка, а в собачки – киця Варварка, а в киці – вихованка – мишка Сіроманка»
8
1 з 10 балів
«Ото Івасик як підріс трошки, став просити батька: «Зробіть мені, тату, човник та весельце».
9
1 з 10 балів
В одного чоловіка був кіт старий, що вже нездужав і мишей ловити.
От хазяїн його взяв та й вивіз у ліс.
10
1 з 10 балів
Пас, пас хлопець її аж до вечора та й став гнати додому. Тільки до воріт став доганяти, а дід став на воротях у червоних чоботях.
Рефлексія від 14 учнів
Сподобався:
0
Так: 14
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 14
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 13
Так: 1