Які одноклітинні евкаріоти мешкають у прісних водоймах і морях

І. Проводжу дослідження природи.

Учень та учениця проводили дослідження подразливості евглени зеленої на світло. Учень висловив думку, що евглена зелена рухається до світла завдяки наявності в неї світлочутливої структури та стигми. Учениця сказала, що евглена зелена рухається до світла для здійснення фотосинтезу. Хто каже правильно?

І. Проводжу дослідження природи.

Учень та учениця проводили дослідження на виявлення травних вакуолей в амеби протей. Учень сказав, що травні вакуолі в амеби починають з'являтися тоді, коли вона захоплює їжу псевдоподіями та їжа опиняється всередині клітини. Учениця сказала, що амеба протей сама виробляє органічні речовини в процесі фотосинтезу, а травна вакуоля відсутня. Чи має хтось з них рацію.

І. Проводжу дослідження природи.

Розгляньте зображення одноклітинних еукаріотів. Виберіть породу до складу якої вона входить.

ІІ. Опрацьовую та використовую інформацію.

Розгляньте зображення евглени зеленої. Укажіть органели, які позначено на зображенні неправильно.

ІІ. Опрацьовую та використовую інформацію.

Розгляньте зображення амеби протей. Укажіть органели, які позначено на малюнку правильно.

ІІ. Опрацьовую та використовую інформацію.

Укажіть літеру, якою позначено органелу амеби протея, що зберігає спадкову інформацію та регулює процеси життєдіяльності.

ІІ. Опрацьовую та використовую інформацію.

Укажіть, якою цифрою позначений організм, який живиться міксотрофно.

ІІ. Опрацьовую та використовую інформацію.

Розгляньте зображення амеби протей. Укажіть, як називаються утворення в амеби, що забезпечують рух і захоплення їжі.

ІІ. Опрацьовую та використовую інформацію.

Під час пошуку інформації про одноклітинні організми прісної водойми учні знайшли такий малюнок:

Учень висловив думку, що всі ці організми можуть жити в прісній водоймі. Учениця сказала, що всі ці організми є одноклітинними. Хто з них правий?

ІІІ. Усвідомлюю закономірності природи.

Розгляньте одноклітинні евкаріотичні організми форамініфери, зображені на малюнку. Виберіть правильне твердження, що відповідає їх використання людиною.

ІІІ. Усвідомлюю закономірності природи.

Експериментально доведено, що в разі повільного привчання прісноводної амеби до морської води вона втрачає свою скоротливу вакуолю. Поміркуйте чому так відбувається?

ІІІ. Усвідомлюю закономірності природи.

Розгляньте одноклітинні прісноводні організми, зображені на малюнку. Виберіть правильні твердження, що відповідають їхній ролі у природі.