Конструктор тестів
1
Продовжте речення: Пітер Браун автор книги "Дикий робот"...
2
Прочитай речення з уривку "На безлюдному острові" і встав пропущені слова.
Ця історія розпочинається посеред [океану, моря]. Та один із [кошиків, ящиків]хвилі викинули на берег — з такою силою, що в його стінці з’явилася [пробоїна, дірка]. Крізь щілинку вони побачили новісінького [робота, глечика]і заповзялися роздирати обгортку, що неймовірно приємно чвакала. Роз неабияк зацікавила гаряча яскрава [пляма, куля]високо вгорі. Її комп’ютерний мозок установив, що це [сонце, лампа]. Вона відчула, як її тіло [всмоктує, поглинає]сонячну енергію. Коли [лампа, батарея] зарядилася повністю, Роз спробувала поворушити руками. Мотори [швидше, потужніше] , й Роз вийшла у великий світ.
3

Прочитайте речення і розташуйте їх у правильній послідовності.
Коли батарея зарядилася повністю, Роз спробувала поворушити руками.
Почувся дивний звук, видри завмерли, а робот розплющив очі.
Шаленіє вітер-буревій, періщить дощ, вибухає страхітливий грім, небо розривають блискавки…
Дайте мені якесь завдання, і я його виконаю.
Ящик привернув увагу зграйки морських видр.
4

Коли активація Роз завершилася і вона змогла рухатися, то за 6 год пройшла островом 90 км. Скільки кілометрів подолає Роз за 7 год, якщо рухатиметься з тією самою швидкістю
Відповідь запишіть цифрами.
5
Прочитайте твердження і визначте, які з них істинні.
6
Минулого століття американський інженер Д. Уекслі сконструював для Всесвітньої виставки першого робота, який умів за командою промовляти прості фрази та виконувати нескладні рухи. Обчисліть вираз і дізнайтеся, у якому році це відбулося. |
(3827 · 2 – (16 + 528 : 3)) – 5535
7
Розгляньте світлини “Як удосконалювали роботів”. Встановіть послідовнісь, що було раніше, а що — пізніше.




8
Розгляньте об’єкти і об’єднайте їх у пари.








9
Винахідник робота розповів про етапи своєї роботи. Відновіть правильну послідовність.
Вирішити, як саме робот має виконувати завдання.
Накреслити деталі.
Придумати, що буде робити робот.
Закупити матеріали.
Продумати, з яких деталей має складатися робот.
Написати програму, за якою робот виконуватиме завдання.
Виготовити деталі.
Зібрати робота з деталей.
Презентувати робота на виставці.
Виправити помилки, якщо щось не працює.
Протестувати робота: перевірити, як працює програма.
10
Розгадайте ребус.

Рефлексія від 5 учнів
Сподобався:
Так: 5
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 5
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 5
Так: 0