Як пов’язані між собою людина й спільнота, суспільство й держава.

Особливу форму організації суспільства, яка керує певною територією, має власні закони, органи влади, кордони та державні символи?

Який із наведених прикладів належить до локальної спільноти відповідно до матеріалу параграфа?

Що об'єднує людей у культурну або національну спільноту?

Оберіть три варіанти дій або обов'язків, які, згідно з текстом, характеризують відповідальне перебування людини в різних спільнотах: (Виберіть 3 відповіді)

Які з наведених прикладів ілюструють підтримку та послуги, які держава надає людині? (Виберіть 3 відповіді)

Розгляньте ілюстрацію, на якій діти та дорослі разом складають великі кольорові пазли у єдине ціле.

Яку головну думку з теми уроку передає ця метафора з пазлами?

Розгляньте уявну схему «Взаємодія в школі»: Учні + Вчителі + Працівники школи + Батьки = ...

Яку саме спільноту з опису в тексті утворює ця група людей?

Уявіть карту вашої громади/міста. На ній позначено: вашу школу, ваш будинок, дитячий майданчик у дворі, спортивний комплекс та місцеву лікарню.

Який рівень взаємодії та яку спільноту ілюструють об'єкти, розташовані в межах вашого міста чи селища?

Прочитайте уривок:

«Значення держави особливо відчутне під час війни або воєнної загрози, коли суспільство стикається з небезпеками та серйозними викликами... Водночас громадяни й громадянки своєю активністю, відповідальністю та взаємною підтримкою зміцнюють і розвивають державу».

Який висновок про характер стосунків між людиною і державою можна зробити на основі цього джерела?

Оленка — учениця 6-Б класу. Вона також співає в шкільному хорі, тренується в секції з баскетболу та проживає у будинку № 5 на вулиці Шевченка.

Яка головна ідея з підручника підтверджується цим прикладом?

Мешканці будинку зібралися разом, розчистили пустир у дворі та власними силами облаштували новий дитячий майданчик.

Як ця дія впливає на життя будинкової спільноти згідно з темою параграфа?

Учням запропонували скласти короткий вірш (сенкан) про місце людини в суспільстві. Один з учнів написав такі рядки:

1. Людина.

2. Унікальна, активна.

3. Спілкується, допомагає, творить.

4. Вона є важливою частинкою суспільства.

5. ...Яке підсумкове слово-синонім (5-й рядок сенкану) найкраще відображає сутність людини як частини більшого цілого?