Як налагоджувати порозуміння та підтримку у складні часи

Особливе ставлення до людей з інвалідністю

Коли кожен і кожна мають рівні можливості брати участь у житті спільноти, висловлювати власну думку та впливати на рішення

Тільки право на мовчання та усамітнення

Поділ людей на «своїх» і «чужих»

Через надмірну жалість і опіку

Через постійні запитання про переїзд і деталі травм

Через інклюзивне спілкування — такий спосіб взаємодії, за якого людину не відокремлюють від інших, не уникають, не жаліють надмірно й не знецінюють її досвід

Через героїзацію та використання особливих, пафосних слів

Усі цивільні мешканці прифронтових територій

Особи, які мають офіційно встановлений статус учасника / учасниці бойових дій, особи з інвалідністю внаслідок війни, учасники / учасниці війни згідно із Законом України «Про статус ветеранів війни, гарантії їх соціального захисту»

Будь-який підліток, чий регіон зазнав обстрілів

Волонтери, які ніколи не брали участі у військових діях

Вимагати від людини розповісти деталі її поранення

Робити висновки про людину на основі стереотипів

Людина сама вирішує: говорити чи мовчати, брати участь чи триматися осторонь

Нав’язувати спільні активності без згоди людини

Повага до досвіду і кордонів (не вимагайте пояснень, якщо людина не готова говорити)

Уникнення ярликів і припущень

Обов’язковий розпитувальний контроль та вимагання одкровень

Запрошення без тиску (залишати право сказати «ні»)

Звичайна і поважна мова (без жалості чи героїзації)

«Люди з досвідом війни» — це ширша група, яка охоплює всіх, хто мав прямий або опосередкований досвід (військовослужбовці, які не брали участі у бойових діях, цивільні особи з зони конфлікту, ті, хто постраждав від його наслідків)

Ветерани обов'язково мають офіційно встановлений статус учасника бойових дій або інвалідність внаслідок війни

Між цими поняттями немає жодної різниці, у спілкуванні їх завжди можна повністю ототожнювати

Люди з досвідом війни — це виключно підлітки з прифронтових міст

Показати, де розташована їдальня

Пояснити, як працюють гуртки

Додати до класного чату та познайомити з учителем/вчителькою позакласної діяльност

Вимагати обов'язкового публічного звіту про причину переїзду перед усім класом

Надмірна цікавість до деталей і поранень

Фрази на кшталт «А що там у вас було?» або «А навіщо ви поїхали?»

Стійке слухання без порівнянь і знецінювання

Знецінювання досвіду через порівняння («Та це ще нічого, от у інших...»)