Емоційні стани та пізнавальна активність – тісно пов’язані між собою, потребують постійної корекції, педагогічного втручання з виділенням домінуючих об’єктів впливу, розвитку сильних сторін і виправленням слабких сторін в міру формування у дітей пізнавальної діяльності та її саморегуляції.
Конструктор тестів
- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Психологія›
- Взаємозв'язок емоційних станів на пізнавальну активність
Тест:
Взаємозв'язок емоційних станів на пізнавальну активність
02.12.2021
Опис тесту (учням цей опис не показується):
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
Опис, який учні побачать перед початком тестування
Емоційні стани та пізнавальна активність – тісно пов’язані між собою, потребують постійної корекції, педагогічного втручання з виділенням домінуючих об’єктів впливу, розвитку сильних сторін і виправленням слабких сторін в міру формування у дітей пізнавальної діяльності та її саморегуляції.
1
1 з 14 балів
Що зображено на фото?
2
1 з 14 балів
Визначте правильну відповідь з нижче перерахованих.
Емоції – це…
3
1 з 14 балів
Емоційний інтелект – це…
4
4 з 14 балів
Визначте відповідності структурних компонентів емоційного інтелекту і його функцій.
Структурні компоненти емоційного інтелекту
Функції емоційного інтелекту
1
Сприйняття емоцій (ідентифікація емоцій);розуміння емоцій (усвідомлення емоцій, їх аналіз та встановлення зв'язків між ними).
А
Регулятивна функція – сприяє стану емоційної комфортності та забезпечує адекватність зовнішнього вираження емоцій людини.
2
Управління емоціями (вміння підтримувати позитивний модус емоцій).
Б
Інтерпретативна функція – дозволяє людині продуктивно здійснювати розшифровування емоційної інформації (емоційні вирази обличчя, інтонації голосу тощо), що сприятиме накопиченню та систематизації знань, формуванню власного емоційного досвіду.
3
Управління емоціями в стресових ситуаціях (самоконтроль, вибір продуктивних подолаючих стратегій поведінки); самомотивація (здатність викликати та підтримувати емоції, які спонукають до діяльності)
В
Активізуюча функція – забезпечує гнучку спроможність до конгруентності у спілкуванні.
4
Соціальна емпатія (здатність до співпереживання емоційного стану іншої людини); управління чужими емоціями (вміння впливати на емоційні стани інших).
Г
Адаптивна та стресозахисна функції – полягають в актуалізації та стимулюванні психічних резервів людини в ускладнених життєвих ситуаціях.
5
1 з 14 балів
Фізіологічним механізмом емоційних реакцій є:
6
2 з 14 балів
Визначте відповідності:
Зона вираження емоцій
Які прояви вираження емоцій
1
Зовні емоції та почуття виражають:
А
виразні рухи обличчя (міміка), жестикуляція, пози, інтонації мовлення, розширення чи звуження зіниць тощо.
2
Внутрішні, або вісцеральні, переживання яскраво виявляють
Б
ритм серцебиття, дихання, кров’яний тиск, зміна в ендокринних залозах, органах травлення та виведення.
7
1 з 14 балів
Визначте механізм дії емоцій на пізнавальну активність.
8
3 з 14 балів
Визначте всі правильні відповіді при дотриманні правил виховання дитини з врахуванням її емоцій.
Опис, який учні побачать після проходження тестування
Даний тест тест не є остаточним щодо обізнаності в емоційній та пізнавальній сфері, він є лише ознайомленням для поглибленого вивчення даного питання.
Рефлексія від 5 учнів
Сподобався:
0
Так: 5
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 4
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 4
Так: 1