Сьогодні о 18:00
Вебінар:
«
Літо без стресу: психоемоційна підтримка дітей з ООП у період канікул
»
Взяти участь Всі події
Тест:

Взаємозв'язки організмів у біогеоценозах

08.02.2022
3 0
1 1
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Опис тесту (учням цей опис не показується):

Пропоную тест "Взаємозв'язки організмів у біогеоценозах". Усі види, що входять до складу певного біогеоценозу, пов’язані між собою різноманітними зв’язками. Прямі зв’язки безпосередньо зв’язують популяції різних видів, наприклад хижака та здобичі, паразита та хазяїна, рослини та фітофага. У разі непрямих зв’язків одна популяція впливає на іншу опосередковано, через популяції інших видів. Так, хижаки, регулюючи чисельність здобичі - фітофага - впливають тим самим і на популяції рослин, якими він живиться. А від стану популяцій рослин, які є кормовою базою фітофага, залежить стан популяцій хижаків, які споживають тварин-фітофагів. (Тест до § 34)

Джерела використаної інформації: розкрити закрити
1. Біологія і екологія (рівень стандарту) : підруч. для 11-го кл. заг. серед. освіти / Людмила Остапченко, Павло Балан, Тарас Компанець, Станіслав Рушковський. - Київ : Генеза, 2019. - 208 с. : іл.
2. На обкладинці та в тесті використано власні світлини
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Опис, який учні побачать перед початком тестування

Бажаю успіху!

1

1 з 12 балів

Який вчений сформулював принципи конкурентного виключення?

2

0.5 з 12 балів

Усі види, що входять до складу певного біогеоценозу, пов’язані між собою різноманітними зв’язками, алеайбільш важливими для нормального функціонування будь-якого біогеоценозу є ______________.

3

2 з 12 балів

Встановіть відповідність між основними варіантами гетеротрофного живлення та їх характеристикою.

Гетеротрофне живлення
Характеристика
1

Хижацтво

А

Організми споживають живі тканини хазяїна, але якщо й убивають його, то не відразу, оскільки загибель хазяїна може спричинити загибель і його самого.

2

Сапротрофне

Б

Відносини рослиноїдних тварин і рослин, якими вони живляться, певним чином нагадують відносини хижаків та їхньої здобичі.

3

Паразитизм

В

Живлення мертвими органічними речовинами: рештками організмів, їхніми виділеннями.

4

Симбіотрофне

Г

Взаємовідносини між організмами двох видів тварин за яких один з них вполює, вбиває і споживає іншого.

5

Фітофагія

Ґ

Організми різних видів вступають у мутуалістичні відносини й отримують поживні речовини від свого симбіонта.

4

1 з 12 балів

Топічні зв’язки виникають тоді, коли види не пов’язані         трофічними відносинами, але внаслідок життєдіяльності одних видів            умови існування інших. Зокрема, організми одних видів створюють середовище           для організмів інших: вусоногі раки можуть оселятися на поверхні      китоподібних; тропічні орхідеї - на           дерев; лишайники створюють передумови для вселення вищих рослин на           , де рослин раніше не було.

5

1 з 12 балів

Які бувають типи звязків між організмами в біогеоценозах?

6

0.5 з 12 балів

Зв’язки утворюються, коли організми одного виду використовують для побудови своїх споруд залишки, продукти виділення або живих істот іншого виду називаються - ________________.

7

1 з 12 балів

Яким типом зв'язку буде приклад оселення вусоногих раків на тілі молюсків?

8

1 з 12 балів

Біогеоценози, як і окремі організми, є            [закритими, відкритими] системами, що потребують постійного             [надходження, виведення] речовини та, насамперед, енергії ззовні. Основним джерелом цієї енергії є сонячне світло, яке           [хемотрофи, фототрофи] вловлюють і перетворюють в енергію хімічних зв’язків синтезованої ними органічної речовини. Гетеротрофні організми отримують потрібну їм         [їжу, енергію] внаслідок ферментативного розкладу органічних речовин.

9

0.5 з 12 балів

Яка кількість енергії передається з одного трофічного рівня на інший?

10

1 з 12 балів

У будь-якому біогеоценозі різні ланцюги живлення не існують окремо один від одного, а тісно переплетені, формуючи          сітку. Ступінь розгалуження трофічної сітки певного біогеоценозу залежить від його          різноманіття. А від ступеня розгалуженості трофічної сітки, у свою чергу, залежить його           .

11

1.5 з 12 балів

Розмістіть послідовно ланки ланцюга живлення.

Дафнія

Щука

Водорості

Видра

Карась

12

1 з 12 балів

Складіть пазл.

Опис, який учні побачать після проходження тестування

Молодець!

Рефлексія від 4 учнів

Сподобався:

0

Так: 4

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 3

Ні: 1

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 3

Так: 1

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Взаємозв'язки організмів

Взаємозв'язки організмів

196

Аватар профіля Чернишова Світлана Володимирівна
Пізнаємо природу
6 клас

29 грн

Взаємозв’язки організмів у наземних екосистемах і в ґрунті

Взаємозв’язки організмів у наземних екосистемах і в ґрунті

169

Аватар профіля Чернишова Світлана Володимирівна
Пізнаємо природу
6 клас

29 грн

Взаємозв'язки в природі

Взаємозв'язки в природі

17

Аватар профіля Чернишова Світлана Володимирівна
Пізнаємо природу
6 клас

29 грн

Співіснування одноклітинних евкаріотів з іншими організмами

Співіснування одноклітинних евкаріотів з іншими організмами

327

Аватар профіля Чернишова Світлана Володимирівна
Біологія
7 клас

35 грн

Живлення організмів

Живлення організмів

241

Аватар профіля Чернишова Світлана Володимирівна
Пізнаємо природу
6 клас

25 грн

Дихання організмів

Дихання організмів

203

Аватар профіля Чернишова Світлана Володимирівна
Пізнаємо природу
6 клас

25 грн

Схожі тести

Будова рослинної і тваринної клітини.

Будова рослинної і тваринної клітини.

1391

Аватар профіля Дузенко Алла Станіславівна
Біологія
7 клас

9 клас. Тестування з теми "Вступ"_ 2 варіант

9 клас. Тестування з теми "Вступ"_ 2 варіант

727

Аватар профіля Макаренко Ірина Валентинівна
Біологія
9 клас

Вступ (профіль) 10 клас

Вступ (профіль)  10 клас

1155

Аватар профіля ПІнаєва Тетяна Сергіївна
Біологія
10 клас

Спадковість і мінливість. Мутації і модифікації.

Спадковість і мінливість. Мутації і модифікації.

636

Аватар профіля Яковенко Зоя Михайлівна
Біологія
10 клас

Друга сигнальна система та еволюція. Подразливість і пристосування до умов середовища

Друга сигнальна система та еволюція.  Подразливість і пристосування до умов середовища

849

Аватар профіля Галінський Олексій Миколайович
Біологія
11 клас

Вступ 6-й клас

Вступ 6-й клас

189

Аватар профіля Гриценко Ірина Леонідівна
Біологія
6 клас