Вища нервова діяльність

Перше твердження правильне.

Друге твердження правильне.

Обидва твердження правильні.

Обидва твердження неправильні.

Сангвініки

Флегматики

Холерики

Меланхоліки

Перше твердження правильне.

Друге твердження правильне.

Обидва твердження правильні.

Обидва твердження неправильні.

Стійке закріплення в корі великих півкуль певної послідовності умовно-рефлекторних реакцій, що полегшує виконання багаторазового повторювальних дій.

Способи накопичення індивідуального досвіду.

Сукупність складних набутих індивідуальних поведінкових реакцій, пов'язаних у своєму виникненні здебільшого із соціальними потребами та вищими емоціями.

Це процеси, які приводять до послаблення або припинення збуджень у центральній нервовій системі.

Гальмування настає не одразу, а виробляється поступово.

Гальмування, яке розвивається, якщо безумовний подразник давати із запізненням після умовного подразника.

Гальмування, яке розвивається внаслідок стомлення після тривалої роботи.

Гальмування відбувається відразу, як тільки подіє сторонній, надзвичайно сильний подразник.

Регулярні періодичні кількісні та якісні зміни життєвих процесів, що відбуваються на всіх рівнях життя

Пам'ять на інформацію за участю позитивних чи негативних емоцій — надає можливість зберігати емоції та почуття, що раніше виникали та відновлювати певний емоційний стан у разі повторної ситуації

Періодичний стан нервової системи, який супроводжується складними фізіологічними реакціями: тимчасовим виключенням свідомості, гальмуванням рухової активності.

Пам'ять на зорові, нюхові, смакові, дотикові образи.

Ґрунтується на повторюванні матеріалу без його осмислення.

Відбувається тоді, коли людина усвідомлює прочитане, намагається зрозуміти, про що йдеться і запам'ятати суть навчального матеріалу.

Відбувається тоді, коли людина не ставить перед собою мети щось запам'ятати.

Потребує певних вольових зусиль з боку людини.

Перше твердження правильне.

Друге твердження правильне.

Обидва твердження правильні.

Обидва твердження неправильні.

Умовного рефлексу.

Безумовного рефлексу.

Інстинкту.

Звички.

У корі головного мозку.

У спинному мозку та корі головного мозку.

У підкіркових ядрах та корі головного мозку.

У спинному мозку, стовбурі та підкіркових ядрах головного мозку.

Короткочасна.

Сенсорна.

Довготривала.

Процедурна.

Обробці числової інформації, включаючи математичні операції та розв'язання завдань, пов'язаних з числами.

Спроможності людини сприймати та обробляти інформацію про простір, орієнтацію в просторі, а також за спроможність досягати успіху в задачах, які потребують просторової уяви.

Сприйнятті музики, ритмів, мелодій і вмінні музичного творчого сприйняття.

Розумінні та використанні мови.

Обробці емоційної інформації та виражені емоції через мовні та немовні засоби.

Здатності сприймати, аналізувати та обробляти інформацію у вигляді образів, картин, візуальних сценаріїв.