Тест спрямований на узагальнення та перевірку знань учнів про види периферійних пристроїв персонального комп'ютера, їх призначення та особливості використання. Учні повторять класифікацію пристроїв введення, виведення, введення-виведення та зберігання даних, закріплять уміння визначати їх функції та сфери застосування. Основною формою контролю стане тестування, яке дасть змогу оцінити рівень засвоєння навчального матеріалу, виявити прогалини в знаннях і сприятиме розвитку уважності, логічного мислення та інформаційно-цифрової компетентності.
- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Інформатика›
- Види периферійних пристроїв та їх призначення
Тест:
Види периферійних пристроїв та їх призначення
04.08.2026
Змішаний
9
0
95
42
1
0
Залучено ШІ
При створенні цього матеріалу був залучений штучний інтелект.
Є в колекціях
Опис тесту (учням цей опис не показується):
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Опис, який учні побачать перед початком тестування
Інструкція: Уважно прочитайте кожне запитання та оберіть одну правильну відповідь. За кожну правильну відповідь ви отримуєте 1 бал. Максимальна кількість балів — 9.
1
1 з 9 балів
Що таке периферійні пристрої?
2
1 з 9 балів
Який із наведених пристроїв є пристроєм введення?
3
1 з 9 балів
Який пристрій використовується для друку документів?
4
1 з 9 балів
Який пристрій призначений для оцифрування паперових документів?
5
1 з 9 балів
До пристроїв виведення належить:
6
1 з 9 балів
Який пристрій використовується для зберігання інформації?
7
1 з 9 балів
Який пристрій призначений для запису звуку?
8
1 з 9 балів
Який пристрій дозволяє керувати курсором на екрані?
9
1 з 9 балів
Який пристрій поєднує функції принтера, сканера та копіра?
Опис, який учні побачать після проходження тестування
Після виконання тесту ви повторили та закріпили знання про види периферійних пристроїв персонального комп'ютера, їх призначення та особливості використання. Результати тестування дали змогу оцінити рівень засвоєння навчального матеріалу, визначити теми, які потребують додаткового опрацювання, та сприяли розвитку логічного мислення, уважності й інформаційно-цифрової компетентності.
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
0
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 0
Так: 0