Види й засоби міжфразового зв"язку

Частина загальної теми - це ...

У тексті є слова, які мають істотне смислове навантаження. Їх називають...

Назвіть основні види міжфразового зв"язку .

Визначте тип зв'язку між реченнями в тексті:

Хворий важко дихав, не міг заснути. Вночі підвівся з ліжка і засвітив свічку. Поринувши в глибокі думи, ходив по кімнаті. Невже кінець? Йому лише 31 рік, він ще так мало зробив (За І. Дировим)

Прочитайте текст і виконайте завдання.

[1] Своєрідним жіночим оберегом в Україні завжди був віночок.  [2] Його виплітали з різних квітів від весни до осені. [3] Останнім у році був віночок із золотавого кленового листя.  [4] До вінка впліталося багато різних квітів з лікарськими властивостями:  ружа і деревій, безсмертник  і любисток, волошка і ромашка, незабудка і цвіт калини. [5] Почесне місце у вінку належало деревію. [6] Трав’янисту рослину  ще називають деревцем. [7] Його насіння розносить вітер на велику відстань. [8] Воно невибагливе до навколишнього середовища.  [9] Деревій  є символом нескореності у вінку.

Засобом міжфразового зв’язку 1 і 2 речення є:

Прочитайте текст і виконайте завдання.

[1] Своєрідним жіночим оберегом в Україні завжди був віночок.  [2]  Його виплітали з різних квітів від весни до осені. [3] Останнім у році був віночок із золотавого кленового листя.  [4] До вінка впліталося багато різних квітів з лікарськими властивостями:  ружа і деревій, безсмертник  і любисток, волошка і ромашка, незабудка і цвіт калини. [5] Почесне місце у вінку належало деревію. [6] Трав’янисту рослину  ще називають деревцем. [7] Його насіння розносить вітер на велику відстань. [8] Воно невибагливе до навколишнього середовища.  [9] Деревій  є символом нескореності у вінку.

Засобом міжфразового зв’язку 5 і 6 речення є:

Визначте вид міжфразового зв’язку в тексті:

Горобина і ялина стояли поруч. Зовсім близенько одна до одної. І тому вони часто перешіптувались між собою. На ялинці росли хвоїнки і шишки, а на горобині — листя і грона жовтогарячих плодів. Ялинка дивилась на свою подругу. Горобині було незручно, і вона почервоніла. Кожен плід її спалахнув жаром. Ялинка замилувалась нею. Яка-то гарна горобина!

Визначити засіб міжфразового зв'язку в тексті:

Високо в небі злетів жайворонок і заспівав. Його маленькі крильця вже освітило сонце.

Укажіть рядок, у якому правильно вказані всі лексико-граматичні засоби зв’язку речень у тексті.

Розташувати речення в правильній послідовності, щоб вони утворили текст?

"(1) Хазяїном того городу, за часів ще молодості Сагайдачного, був князь Василь Острозький, пишний український пан. (2) Давній, хоч і невеликий був. (3) Є на Волині город Острог. (4) А потім і багато інших книжок в оборону віри «благочестивої грецької». (5) Тоді ж завів він в Острозі й школу, підходжу до академії, з греко-латинською наукою. (6) Один з них — Петро Сагайдачний, що гетьманував тепер на Запорожжі. (7) Зі школи тії вийшло багато освічених українців, що боролися проти польського натиску. (8) Один з найбагатших і наймогутніших панів не то на Вкраїну, а й у всій польській державі. (9) Він завів у себе в Острозі першу на Вкраїні друкарню, і в ній 1580 року надруковано вперше церковнослов'янську Біблію." 

Цей Великий степ, що "давив" на Київську Русь, для киянина, русина, був пітьмою зовнішньою, хаосом. Хаосу треба було протиставити розумне буття, а ним могло бути місто, центром якого є Софія.

Засобами міжфразового зв'язку речень є

Уже із середини шістдесятих він стає визнаним майстром, твори якого із захопленням сприймають знавці та двір. Але молодий музикант розумів, що треба завойовувати визнання в Європі.

Засобами міжфразового зв'язку речень є