Біосоціальна природа людини. Науки, що вивчають людину. Методи дослідження організму людини. розкрити зміст біологічних наук, що вивчають людину; розглянути методи дослідження людського організму; розвивати образне і логічне мислення учнів, навички індивідуальної та групової форми роботи; формувати вміння працювати з опорними схемами та навчальною літературою; сприяти розвитку інтересу до вивчення природничих наук; виховувати повагу до життя як найвищої цінності; розкрити ідею гармонії людини і природи.
Конструктор тестів
- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Біологія›
- Вступ. організм людини як біологічна система. Методи дослідження організму людини.
Тест:
Вступ. організм людини як біологічна система. Методи дослідження організму людини.
18.09.2023
Опис тесту (учням цей опис не показується):
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
Тест містить питання скопійовані з: Біосоціальна природа людини. Науки, що вивчають людину. Методи дослідження організму людини. .
1
1 з 19 балів
В організмі людини постійно підтримується температура 36,6.
Назвіть сукупність процесів, що забезпечують цю сталість:
2
1 з 19 балів
З яких хімічних елементів складається організм людини?
3
1 з 19 балів
Клітина - найменша одиниця живого
4
1 з 19 балів
Чи правильне твердження "Тканина– це сукупність клітин та міжклітинної речовини подібних за будовою, функціями та походженням. "
5
1 з 19 балів
Чи правильне твердження " Мінливість - реагування на подразливість"
6
4 з 19 балів
Установи відповідність між функціями організму та апаратами їх вимірювання
1
Робота серця
А
тонометр
2
Рівень артеріального тиску
Б
глюкометр
3
Рівень глюкози в крові
В
електрокардіограф
4
знімки внутрішніх органів
Г
рентгенівський апарат
Ґ
електроенцефалограф
7
6 з 19 балів
Встановити правильну послідовність рівнів організації організму
1
1
А
клітинний
2
2
Б
тканинний
3
3
В
молекулярний
4
4
Г
організмовий
5
5
Ґ
системи органів
6
6
Д
органний
8
4 з 19 балів
встановити основні фукції органічних речовин
1
білки
А
резервний запас енергії
2
вуглеводні
Б
будівельна
3
нуклеїнові кислоти
В
джерело енергії
4
жири
Г
збереженя спадкової інформації
Рефлексія від 2 учнів
Сподобався:
0
Так: 1
Ні: 1
Зрозумілий:
0
Так: 1
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 1
Так: 1