Вступ до біології

а) Організмовий, клітинний, молекулярно-генетичний, популяційно-видовий.

б) Молекулярно-генетичний, клітинний, організмовий, популяційно-видовий, екосистемний, біосферний.

в) Біосферний, біогеоценотичний, популяційно-видовий, організмовий, клітинний, молекулярно-генетичний.

г) Клітинний, тканинний, органний, системний, організмовий.

а) Клітинний.

б) Організмовий.

в) Клітинний та організмовий.

г) Популяційно-видовий.

а) Сад, ліс, степ.

б) Бджола, мураха, кріт.

в) Амеба, інфузорія, бактерія.

г) ДНК, РНК, білок.

а) Гомеостаз; завдання систематики — вивчати білки.

б) Зміна спадковості; завдання систематики — описувати види.

в) Саморегуляція; завдання систематики — вивчати екосистеми.

г) Саморегуляція; завдання систематики — описувати, називати та класифікувати організми.

а) Історичний.

б) Метод спостереження.

в) Експериментальний.

г) Моніторинг.

а) Метод, що ґрунтується на спостереженні.

б) Метод вивчення об'єктів за допомогою їхніх спрощених копій.

в) Метод, що ґрунтується на проведенні дослідів.

г) Метод, що ґрунтується на вивченні ідеальних моделей.

а) Лише на видовому рівні.

б) Лише на молекулярному рівні.

в) На всіх рівнях, від молекулярного до біосферного.

г) Лише на рівні екосистеми.

а) Вивчення водних ресурсів.

б) Мистецтво вирощування риб.

в) Розведення і вирощування водних організмів.

г) Відновлення водних екосистем.

а) Бо вона з'явилась лише в ХХІ столітті.

б) Бо вона відіграє ключову роль у вирішенні глобальних проблем людства.

в) Бо вона вивчає лише сучасні організми.

г) Бо вона є найстарішою наукою.

а) Тому що це дуже складно.

б) Тому що важливо враховувати також видову та генетичну різноманітність.

в) Тому що кількість об'єктів завжди однакова.

г) Тому що це не має значення для науки.