1
Обрати НЕ правильну відповідь: тварина- це
2
Колом виділити зображення, яке Не може бути прикладом зоологічного об'єкту
3
Увідповіднити науку та предмет її вивчення
Екологія тварин - наука про
павуків
вплив середовища на організм
птахів
будову тварин
поведінку тварин
4
Правильно назвати середовище існування вовка: (відповідь скопіювати)
ліс
поле
грунтове
наземно-повітряне
узлісся
5
Обрати положення, яке відповідає визначенню "Гетеротрофне живлення тварин" (Відповідь надати ЦИФРОЮ БЕЗ КРАПКИ)
1Гетеротрофне живлення тварин - це живлення складними органічними речовинами (жири, білки, вуглеводи), які містяться в їжі.
2 Гетеротрофне живлення тварин - це живлення, яке організм отримує із зовнішнього середовища, при якому засвоюються неорганічні речовини.
3 Гетеротрофне живлення тварин - це фотосинтез.
6
Колом укажіть об'єкт, який є предметом вивчення іхтіології
7
Визначити, яка особливість НЕ може бути ознакою живих організмів
8
Увідповіднити ознаку живих організмів та її пояснення
птахи пристосувалися до польоту, бо у них є крила
розмноження
поглинання кисню
дихання
відтворення особин, що веде до збільшення чисельності
адаптація до умов середовища
9
Якщо доторкнутися до листочка мімози сором'язливої, то він згорнеться. Увідповіднити рослину назві ознаки, яка властива всім живим організмам
мімоза сором'язлива
рух
розвиток
подразливість
транспорт речовин
живлення
10
Вказати положення, яке НЕ стосується експерементального методу [у спеціально створених умовах, дослідник сам впливає на об'єкт, тільки у живій природі, чітко контролюються умови]
11
Назвіть відмінну ознаку білого гриба від бактерії, яка викликає хворобу туберкульоз: (Відповідь з малої букви в однині без розділових знаків називний відмінок)
ріст
прокаріоти
евкаріоти
дихають киснем
12
Щоб впорядкувати набір знань про живі організми, необхідно було класифікувати організми. Хто створив наукову систематику
13
Увідповіднити метод його суті (Наприклад: А1)
Метод дослідження | Характеристика |
А Моніторінг | 1. Описують стан біологічних систем за допомогою математичних функцій |
2. Проводять у природних умовах та лабораторіях | |
3. Може тривати роками. Дає можливість для передбачення змін у біологічній системі в майбутньому | |
4. Біологічні об’єкти порівнюють з іншими, у результаті чого встановлюють їхні спільні та відмінні риси. |
14
Більше 500 років тому, цей вчений сконструював мікроскоп, під яким розглянув тонкий зріз кори дуба. Комірки, які він побачив, назвав "клітинами". Ім'я вченого
15
Рівні організації живої природи служать для пояснення складності живих організмів у вигляді сходинок від простого до складного рівня. Наступний рівень утворений менш складним. Розмістити рівні від найпростішого у правильному порядку
молекулярний
екосистемний
клітинний
організмовий
біосферний
популяційно-видовий
Рефлексія від 410 учнів
Сподобався:
Так: 294
Ні: 116
Зрозумілий:
Так: 240
Ні: 170
Потрібні роз'яснення:
Ні: 287
Так: 123