- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Біологія›
- Вступ 10 клас
Тест:
Вступ 10 клас
10.09.2026
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
15 секунд
1 з 12 балів
Сукупність наук про живих істот, їхню будову, процеси життєдіяльності, зв’язки між собою й умовами навколишнього середовища, закономірності поширення земною кулею, походження, історичний розвиток і різноманітність:
(упишіть слово у називному відмінку і з маленької букви)
Учень може додатково до відповіді прикріпити файл(-и).
2
20 секунд
3 з 12 балів
Знайдіть відповідність між рівнями організації живого і їх характеристикою:
Характеристика
Рівень організації живого
1
обмін енергією між популяціями різних видів і колообіг речовин між живою та неживою частинами екосистеми;
А
Популяційно-видовий
2
обмін спадковою інформацією та передавання її потомству в межах одного виду.
Б
Екосистемний
3
здійснюються процеси обміну речовин і перетворення енергії за участі органел клітини;
В
Клітинний
3
10 секунд
1 з 12 балів
Укажіть, на якому рівні організації вивчається зображений об’єкт.
4
10 секунд
1 з 12 балів
Відносна сталість складу та властивостей внутрішнього середовища, у якому відбуваються біологічні процеси:
(упишіть слово у називному відмінку і з маленької букви)
5
10 секунд
1 з 12 балів
Укажіть ім’я вченого, який одним з перших, хто почав розглядати екологію не як вузьку біологічну наукову дисципліну, а як міждисциплінарну науку.
6
15 секунд
1 з 12 балів
Який із зображених організмів можна розглядати одночасно на декількох рівнях організації живого?
7
10 секунд
1 з 12 балів
Хто з українських учених розвинув вчення про біосферу?
8
15 секунд
1 з 12 балів
Укажіть, яку із властивостей живого ілюструє зображення (упишіть слово у називному відмінку і з маленької букви).
9
10 секунд
1 з 12 балів
Підтримання на стабільному рівні частоти серцебиття, вмісту кисню в крові — це такий критерій живого, як:
10
15 секунд
1 з 12 балів
Біологічна система із вільно схрещуваних між собою організмів одного виду, які проживають тривалий час на певній території й відносно ізольовані від інших таких самих груп:
Рефлексія від 14 учнів
Сподобався:
0
Так: 14
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 13
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 13
Так: 1