Конструктор тестів
1
На рисунко зображено графік функції f(x), визначеної на проміжку [-5; 3]. Укажіть проміжок зростання функції.

2
На рисунко зображено графік функції f(x), визначеної на проміжку [-5; 3]. Укажіть, для яких значень аргументу виконується нерівність у>0.

3
На рисунко зображено графік функції f(x), визначеної на проміжку [-5; 3]. Укажіть нулі функції. Якщо значень декілька, введіть їх від меншого до більшого через пробіл, використовуючи для розділення крапку з комою. БЕЗ ТОЧКИ В КІНЦІ. Наприклад: 2; 4

4
Встановіть відповідність між твердженням (1 - 4) та функцією, для якої це твердження є правильним.
Областю значень функції є проміжок [0; +)
у =
графік функції не перетинає жодну з осей координат
у = х2
функція зростає на всій області визначення
у =
Функція спадає на проміжку (-;0]
у = -5х +3
у = -3 + 5х
5
Знайдіть найменше значення функції у=х2 на проміжку [-4; -1].
6
Знайдіть область визначення функції у = +. Між початком і кінцем проміжка НЕ РОБІТЬ ПРОБІЛУ.
D(f): хЄ
7
Функція y= f(x) є спадною на проміжку (-. Укажіть правильну нерівність.
8
Функція у = f(x) зростає на проміжку (-∞;+∞). Яке з наведених чисел може бути значенням функції для х=8, якщо f(-1) =2, f(9) =5.
9
На рисунко зображено графік функції f(x), визначеної на проміжку [-4; 3]. Укажіть область значень функції. Між початком і кінцем проміжка НЕ РОБІТЬ ПРОБІЛ.
Відповідь:
10
Яка з наведених точок належить графіку функції у=?
11
На рисунко зображено графік функції у = f(x), визначеної на проміжку [-7; 7]. Знайдіть f(2).

12
Графік функції у = проходить через точку (х0; 4), де х>0.
Знайдіть х0.
13
Графік функції, визначеної на проміжку [-5; 4] проходить через одну з наведених точок. Укажіть цю точку.

14
Визначте точку перетингу функції у= 2х - 2 з віссю ОХ. У відповіді числа і знаки записуйте БЕЗ ПРОБІЛІВ. Наприклад: (4;0,2)
15
На рисунко зображено графік функції у = f(x), визначеної на проміжку [-4; 6]. Укажіть найбільше значення функції на цьолому проміжку.

Якщо не все вдалося,повтори тему і виконай роботу над помилками.
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0