Сьогодні відбувся
Вебінар:
«
Інтелектуальна власність у професійній діяльності педагога: розбір практичних кейсів
»
Взяти участь Всі події
Тест:

В.Козира. НМТ 2024. Тренажер № 4

17.05.2024
1 0
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Опис тесту (учням цей опис не показується):

Запропонований автором спосіб оцінювання підсумкової роботи аналогічний до способу оцінювання результатів навчання учнів на ЗНО і полягає в наступному. Спочатку обчислюємо рейтингову оцінку (РО) за шкалою 100–200 балів, як на ЗНО, а за нею — оцінку рівня навчальних досягнень за 12-бальною шкалою оцінювання. Рейтингову оцінку (РО) підсумкової роботи за шкалою 100–200 балів можна розрахувати за такою наближеною формулою (авторська методика): РО = 100· (1+ m/n) , де n— максимальна кількість тестових балів за всі завдання роботи; m — кількість балів за правильно розв’язані завдання роботи.0601psy5-d7a3-818x733.jpg

Джерела використаної інформації: розкрити закрити
Математика. Підсумковий тренажер для підготовки до НМТ–2024 :
навчальний посібник / В.М. Козира. — Тернопіль: Астон, 2024. — 68 с.
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
Опис, який учні побачать перед початком тестування

Час виконання роботи — до 60 хв. Тестовий зошит складається із завдань трьох форм. • Завдання 1–15 є тестовими завданнями закритої форми з вибором однієї правильної відповіді. Кожне правильно розв’язане завдання оцінюється 1 балом. • Завдання 16–18 закритої форми на встановлення відповідності (логічної пари) оцінюються 0, 1, 2 або 3 балами. • Завдання 19–22 відкритої форми з короткою відповіддю оцінюються 0 або 2 балами. Максимально можлива сума балів за роботу дорівнює 32.

1

1 з 32 балів

Група з 15 школярів у супроводі трьох дорослих планує автобусну екскурсію в заповідник. Оренда автобуса для екскурсії коштує 800 грн. Вартість вхідного квитка в заповідник становить 20 грн для школяра й 50 грн — для дорослого. Якої мінімальної суми грошей достатньо для проведення цієї екскурсії?

2

1 з 32 балів

Від січня до квітня завод випускав по 9 одиниць виробу щомісяця, у травні — 10 одиниць, у червні — 12, у липні — 14, у серпні — 16. Знайдіть середню кількість виробів за місяць за вказаний період.

3

1 з 32 балів

У скільки разів збільшиться об’єм кулі, якщо її радіус збільшити у 2 рази?

4

1 з 32 балів

Розв’яжіть рівняння х2 – 4х + 3 = 0

5

1 з 32 балів

У прямокутнику бісектриса прямого кута ділить протилежну сторону на відрізки завдовжки 5 і 7 (див. рисунок). Знайдіть периметр прямокутника.

0601pt0p-0ec7-204x135.png

6

1 з 32 балів

Спростіть вираз 0601pt19-ba75-155x59.png

7

1 з 32 балів

Укажіть лінійну функцію, графік якої паралельний осі абсцис і проходить через точку А(–2; 3).

8

1 з 32 балів

Визначте знаменник геометричної прогресії (bn), якщо 0601pt2i-4bed-185x55.png

9

1 з 32 балів

Які з наведених тверджень є правильними?

І. Через дві прямі, що перетинаються, можна провести лише одну площину.

ІІ. Через точку, що не належить площині, можна провести безліч прямих, паралельних цій площині.

ІІІ. Якщо дві різні площини паралельні одній і тій самій прямій, то вони паралельні.

10

1 з 32 балів

. Розв’яжіть рівняння 4 = 1

11

1 з 32 балів

Обчисліть площу зафарбованої фігури, зображеної на рисунку.

0601pt4f-dc68-311x245.png

12

1 з 32 балів

Обчисліть 0601pt4x-b0fd-162x64.png

13

1 з 32 балів

Використовуючи зображені на рисунку графіки функцій, розв’яжіть нерівність

2х > –х + 3

0601pt5v-4cb0-295x137.png

14

1 з 32 балів

Укажіть кількість коренів рівняння sin 2x = 0 на відрізку [0; 2]

15

1 з 32 балів

Сторона основи правильної чотирикутної призми дорівнює 3 см, а периметр її бічної грані — 22 см. Знайдіть площу бічної поверхні призми.

16

3 з 32 балів

Установіть відповідність між функцією (1–3) та кількістю спільних точок (А–Д) графіка цієї функції з графіком функції у =

Функція
Кількість спільних точок
1

у = sinх

А

жодної

2

Б

лише одна

3

y = x + 5

В

лише два

Г

лише три

Ґ

більше трьох

17

3 з 32 балів

Установіть відповідність між числовим виразом (1–3) та його значенням (А–Д).

Числовий вираз
Значення числового виразу
1

А

4

2

Б

8

3

23,521,5

В

16

Г

32

Ґ

64

18

3 з 32 балів

Ромб ABCD та коло із центром у точці О, довжина якого 12π см, лежать в одній площині (див. рисунок). Сторона ромба AB перетинає коло в точці K, AD — діаметр кола, AK = ОА. До кожного початку речення (1–3) доберіть його закінчення (А–Д) так, щоб утворилося правильне твердження.

0601ptam-a809-234x203.png

Початок речення
Закінчення речення
1

Довжина радіуса ОА

А

дорівнює 6 см.

2

Довжина діагоналі BD ромба ABCD

Б

дорівнює 6 см.

3

Довжина висоти ромба

В

дорівнює 12 см.

Г

дорівнює 6 см.

Ґ

дорівнює 12 см.

19

2 з 32 балів

З однієї бактерії за 30 хв утворюються дві, кожна з яких за 30 хв знову ділиться навпіл, і т.д. Скільки бактерій буде в організмі з однієї бактерії через 6 годин?

20

2 з 32 балів

У першому класі 15 дівчаток, з яких лише одна на ім’я Дарина, і 11 хлопчиків. На першому уроці вчителька навмання формує пари дітей, які сидітимуть за однією партою. Першою вона вибирає пару для Дарини. Яка ймовірність того, що Дарина сидітиме за однією партою з дівчинкою?

21

2 з 32 балів

Площина, паралельна осі циліндра, відтинає від кола основи дугу 60°. Твірна циліндра дорівнює 10 , а відстань від осі до січної площини — 2. Знайдіть площу перерізу

22

2 з 32 балів

При якому значенні параметра а сума квадратів коренів рівняння

х2 – 2ах + 3а2 – 2 = 0 буде найбільшою?

Опис, який учні побачать після проходження тестування

0601psyk-f276-828x638.jpg

Рефлексія від 5 учнів

Сподобався:

0

Так: 5

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 4

Ні: 1

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 4

Так: 1

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

НМТ , тренажер.

НМТ , тренажер.

49

Аватар профіля Соловйова Ольга Володимирывна
Математика
10—11 клас

41 грн

НМТ 2024 (варіант 4)

НМТ 2024 (варіант 4)

194

Аватар профіля Блик Наталія Павлівна
Українська мова
11 клас

50 грн

НМТ 2024

НМТ 2024

590

Аватар профіля Блик Наталія Павлівна
Українська мова
11 клас

40 грн

НМТ-2024

НМТ-2024

6534

Аватар профіля Лифар Ліна Миколаївна
Українська мова
10—11 клас та дорослі

33 грн

НМТ 2024

 НМТ 2024

321

Аватар профіля Петренко Світлана Миколаївна
Українська мова
10—12 клас та змішані

45 грн

Підготовка до НМТ 2024-2

Підготовка до НМТ 2024-2

274

Аватар профіля Осипова Вікторія Олександрівна
Математика
11 клас та дорослі

25 грн

Схожі тести

Приклади

Приклади

1407

Аватар профіля Прасол Олена Сергіївна
Математика
3 клас

Самостійна робота "Рівняння"

Самостійна робота "Рівняння"

1921

Аватар профіля Здоренко Іван Петрович
Математика
6 клас

Задачі та рівняння (повторення за 5 клас)

Задачі та рівняння (повторення за 5 клас)

1665

Аватар профіля Берлоус Ірина Анатоліївна
Математика
6 клас

Область визначення та множена значень функції

Область визначення та множена значень функції

651

Аватар профіля Паламарчук Інна Олександрівна
Математика
I курс

Границя функції

Границя функції

2169

Аватар профіля Томин Галина Богданівна
Математика
10 клас

ДІЛЬНИКИ І КРАТНІ

ДІЛЬНИКИ І КРАТНІ

492

Аватар профіля Гаркава Людмила Миколаївна
Математика
6 клас