Робота для виявлення втрат і розривів у оволодінні учнями програмовим змістом з української мови. Тест містить різнорівневі завдання для учнів 4 класу.
Конструктор тестів
Робота для виявлення втрат і розривів у оволодінні учнями програмовим змістом з української мови. Тест містить різнорівневі завдання для учнів 4 класу.
Уважно прчитай, подумай та виконай завдання.
Успіхів у роботі))
1
З яких частин складається текст?
2
Встанови відповіднісь
Опис
розповідаємо про якусь подію
Розповідь
описуємо предмет або подію
Міркування
висловлюємо власну думку
Есе
доводимо або спростовуємо якесь твердження
3
Головними членами речення є:
4
Познач головні та другорядні члени речення.
Швидкий потяг зупинився на станції.
5
Встанови відповідність між реченням та його видом.
Як роблять солодку вату?
Розповідне
Шумить холодний вітер.
Спонукальне
Будь обережним на дорозі.
Питальне
6
Поєднай слово з відповідною схемою
Мама

Праліс

Хатка

7
Встанови відповідність між назвою частини мови і тим, що вона означає:
Іменник
дія предмета
Дієслово
ознака предмета
Прикметник
кількість предметів
Числівник
назва предмета
8
Визнач рід.
Село
Чоловічий
Пенал
Жіночий
Сукня
середній
9
Визнач час поданих дієслів
Прчитав
майбутній
Малює
минулий
Заспіває
теперішній
10
Від слів у дужках утвори прикметники. Запиши утворені словосполучення.
Зразок: Варення (вишня) – вишневе варення.
Казка (народ), вода (холод), сік (апельсин), повидло (яблуко).
Дякую за роботу;)
Рефлексія від 5 учнів
Сподобався:
Так: 5
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 4
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
Ні: 5
Так: 0
Лисичка-комерсантка Галина Гузовська-Корицька за підручником Українська мова та ЧИТАННЯ О.Савченко 4 клас