Конструктор тестів
- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Всесвітня історія›
- Велика французька революція І ВАРІАНТ
Тест:
Велика французька революція І ВАРІАНТ
21.09.2021
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
1 з 23 балів
Велика французька революція розпочалася в 80-х роках XVIII століття. Правдиве твердження, чи ні?
2
1 з 23 балів
Французький король Людовік XVI був представником династії Валуа. Правдиве твердження, чи ні?
3
1 з 23 балів
Якого суспільного стану не було у Франції напередодні революції
4
1 з 23 балів
14 липня 1789 року
5
1 з 23 балів
Після страти короля владу у Франції захопили
6
1 з 23 балів
За першою Конституцією Франції, прийнятою Установчими зборами, у країні встановлювалася
7
1 з 23 балів
"Декларація прав людини і громадянина" була прийнята в :
8
3 з 23 балів
Серед перелічених верств населення Франції виділіть ті, які входили до складу третього стану : (3 відповіді)
9
3 з 23 балів
Укажіть головні причини революції у Франції. (3 відповіді)
10
1 з 23 балів
Позначте заходи, які у 1789-1791 рр. здійснили Установчі збори: 1 проголосили Францію республікою; 2 скасували поділ на стани; 3 поставили церкву під контроль держави; 5 конфіскували церковні землі і розпочали їх продаж; 6 відновили монархію у Франції.
11
4 з 23 балів
Розташуйте події в хронологічному порядку.
Взяття Бастилії
Переворот 18 брюмера
Скликання Генеральних штатів
Прихід до влади якобінців
12
5 з 23 балів
Поєднайте поняття чи термін з його визначенням
1
Диктатура
А
презирливе прізвисько міської бідноти. У період якобінської диктатури ця назва поширилася на революційно налаштованих громадян.
2
Санкюлоти
Б
нічим не обмежена влада особи, групи, що спирається на силу й певну державну структуру.
3
Інтервенція
В
втручання однієї або кількох держав у внутрішні справи іншої держави. Інтервенція буває військова, економічна та дипломатична.
4
Революція
Г
докорінні зміни в розвитку яких небудь явищ природи, суспільства або пізнання світу.
5
Терор
Ґ
політика залякування, придушення політичних противників насильницькими методами. Використовується як засіб досягнення будь-якої мети.
Рефлексія від 289 учнів
Сподобався:
0
Так: 199
Ні: 90
Зрозумілий:
0
Так: 185
Ні: 104
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 203
Так: 86