Конструктор тестів
1
Прочитаи те текст і виконаи те завдання
(1)Максим Рильський мав неперевершений хист імпровізатора й чудово грав на роялі, адже навчався у великого українського композитора Миколи Лисенка.(2)Напевно саме цим пояснюється особлива ніжність, чистота, мелодійність лірики поета. (3)Вражає у його віршах багатство мотивів. (4) Особливою майстернісьтю відрізняються сонети Рильського, у яких він немов вигострював свою поетичну майстерність.(5)Прагненням до краси слова, до мудрості народу позначене все творче життя видатного поета.
Орфографічну помилку допущено в слові речення
2
Прочитаи те текст і виконаи те завдання
(1)Максим Рильський мав неперевершений хист імпровізатора й чудово грав на роялі, адже навчався у великого українського композитора Миколи Лисенка.(2)Напевно саме цим пояснюється особлива ніжність, чистота, мелодійність лірики поета. (3)Вражає у його віршах багатство мотивів. (4) Особливою майстернісьтю відрізняються сонети Рильського, у яких він немов вигострював свою поетичну майстерність.(5)Прагненням до краси слова, до мудрості народу позначене все творче життя видатного поета.
Пунктуаційну помилку допущено в реченні
3
Прочитаи те текст і виконаи те завдання
(1)Максим Рильський мав неперевершений хист імпровізатора й чудово грав на роялі, адже навчався у великого українського композитора Миколи Лисенка.(2)Напевно саме цим пояснюється особлива ніжність, чистота, мелодійність лірики поета. (3)Вражає у його віршах багатство мотивів. (4) Особливою майстернісьтю відрізняються сонети Рильського, у яких він немов вигострював свою поетичну майстерність.(5)Прагненням до краси слова, до мудрості народу позначене все творче життя видатного поета.
Стиль тексту
4
Прочитаи те текст і виконаи те завдання
(1)Максим Рильський мав неперевершений хист імпровізатора й чудово грав на роялі, адже навчався у великого українського композитора Миколи Лисенка.(2)Напевно саме цим пояснюється особлива ніжність, чистота, мелодійність лірики поета. (3)Вражає у його віршах багатство мотивів. (4) Особливою майстернісьтю відрізняються сонети Рильського, у яких він немов вигострював свою поетичну майстерність.(5)Прагненням до краси слова, до мудрості народу позначене все творче життя видатного поета.
Складнопідрядним реченням причини є речення
5
Прочитаи те текст і виконаи те завдання
(1)Максим Рильський мав неперевершений хист імпровізатора й чудово грав на роялі, адже навчався у великого українського композитора Миколи Лисенка.(2)Напевно саме цим пояснюється особлива ніжність, чистота, мелодійність лірики поета. (3)Вражає у його віршах багатство мотивів. (4) Особливою майстернісьтю відрізняються сонети Рильського, у яких він немов вигострював свою поетичну майстерність.(5)Прагненням до краси слова, до мудрості народу позначене все творче життя видатного поета.
У називному відмінку вжито слово
6
На другий склад падає наголос у слові
7
Незмінними є всі слова рядка
8
Чергування приголосних можливе в усіх словах рядка
9
Редагування НЕ потребує сполука в рядку
10
Орфографічну помилку допущено в рядку
11
Окремо треба писати всі прислівники в рядку
12
НЕ з наступним словом пишеться разом у рядку
13
Літеру о на місці пропуску треба написати в слові
14
Тільки в множині вживаються обидва слова рядка
15
Не можна утворити ступені порівняння від УСІХ прикметників у рядку
16
Відокремлений додаток є в реченні
17
Порушено граматичну норму на позначення часу
18
Пунктуаційну помилку допущено в реченні
19
Тире обов’язково ставиться в усіх реченнях, ОКРІМ (розділові знаки пропущено)
20
Поширеним є речення
21
Пунктуаційну помилку допущено в реченні
22
Слово може вставне в кожному реченні, ОКРІМ (розділові знаки пропущено)
23
Тире потрібно ставити в реченні (розділові знаки пропущено)
24
Укажіть речення, ускладнене відокремленим додатком.
25
Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак)
У книзі необмежена кількість сторінок,(1) їх треба гортати й гортати,(2) дошукуючись первісного змісту,(3) який,(4) либонь,(5) полягає в благодатній родючості,(6) в одвічній плодотворній сназі.
НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків запропоновано в рядку
26
З’ясуи те, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово)?
(1)Тільки (2)де-не-де сновигали (3)втомлені діти, (4)збираючи гіркі й дрібні черешні.
тільки
прислівник
де-не-де
дієприкметник
втомлені
дієприслівник
збираючи
прикметник
частка
27
Установіть відповідність між фразеологізмом та його значенням.
ахіллесова п’ята
надзвичайні зусилля, спрямовані на досягнення чогось
дамоклів меч
мірило, під яке штучно щось підганяють
гордіїв вузол
складна заплутана справа
сізіфова праця
небезпека, яка постійно загрожує
слабке вразливе місце
28
Доберіть приклад до кожного виду односкладного речення.
означено-особове
Дітям дозволили купатися в басейні.
неозначено-особове
Від корявого дерева тепла не чекай.
узагальнено-особове
Заряджено на позитив.
називне
Зроблю собі човна із мрій і весла із пісень.
Темна ніч.
29
Доберіть приклад до кожного типу складного речення (розділові знаки пропущено).
складносурядне
Хто куди а я до школи.
складнопідрядне
Не скрізь вода де хилиться верба.
безсполучникове
Недарма говорять не було б щастя коли б не нещастя.
з різними видами зв’язку
Місячна доріжка простелившись у далечінь тихо трепеще.
Прислухайся у небі сходить пісня.
30
Доберіть приклад до кожного виду підрядноі частини складнопідрядного речення.
обставинне умови
Люблю, коли море штормить.
обставинне причини
Якби чоловік свою біду знав, то її б здалека оминав.
обставинне місця
Застиг метелик над кущем, що шелестить під вітерцем.
з’ясувальне
Де грім гуде, там мокне хтось.
Не плюй у криницю, бо з неї ще будеш пити водицю.
Рефлексія від 9 учнів
Сподобався:
Так: 7
Ні: 2
Зрозумілий:
Так: 7
Ні: 2
Потрібні роз'яснення:
Ні: 7
Так: 2