Завдання тесту відповідають першим та другому рівню засвоєння знань, третій і четвертий (достатній і високий) бажано щоб учні виконували в інший спосіб (на розсуд вчителя)
Конструктор тестів
Завдання тесту відповідають першим та другому рівню засвоєння знань, третій і четвертий (достатній і високий) бажано щоб учні виконували в інший спосіб (на розсуд вчителя)
Завдання тесту відповідають першим та другому рівню засвоєння знань, третій і четвертий (достатній і високий) бажано щоб учні виконували в інший спосіб (на розсуд вчителя)
1
Дитина – це особа, яка не досягла:
2
Основним документом про права дитини є:
3
Позначте, які права має дитина відповідно до Конвенції про права дитини:
4
Установіть відповідність між правом дитини і що воно означає:
право першими отримувати допомогу;
у разі хвороби ви отримаєте допомогу від лікарів.
право на достатнє харчування;
дитина отримує допомогу раніше дорослих;
право на медичну допомогу.
ви маєте право висловлюватись не ображаючи інших;
право висловлювати свою точку зору;
вас ніхто не може змусити голодувати;
5
Будь-яка людина має:
6
Позначте, як учень повинен ставитися до своєї школи, учителів, інших учнів:
7
Позначте один з обов’язків учня на перерві:
8
Невербальне спілкування – це спілкування за допомогою:
9
Установіть послідовність між типами поведінки та висловлюваннями:
впевнена поведінка
Я розібрався і знаю, як виконати це завдання.
невпевнена поведінка
Я тобі задам, якщо ти цього не зробиш!
агресивна поведінка
Я не знаю, що робити.
10
Які висловлювання будуть сприяти розв’язанню конфлікту між однокласниками:
11
Компанія буде для тебе небезпечною, якщо в ній:
12
ВІЛ передається від хворої до здорової через:
Рефлексія від 612 учнів
Сподобався:
Так: 565
Ні: 47
Зрозумілий:
Так: 553
Ні: 59
Потрібні роз'яснення:
Ні: 522
Так: 90