Конструктор тестів
1
І. Проводжу дослідження природи
1. Учні й учениці досліджували роль двостулкових молюсків у екосистемі моря. Взяли два акваріуми, набрали в кожен однакову кількість морської води. Акваріум № 1 залишили лише з водою. В акваріум № 2 помістили кілька десятків устриць. Щодня проводили спостереження і фіксували зміни кольору/прозорості води. На 10-й день зробили фото.
Виберіть гіпотезу (або гіпотези), яку учні й учениці можуть перевірити цим дослідженням (оберіть одну або декілька відповідей).

2
І. Проводжу дослідження природи
Група учнів готує довготривалий науково-дослідницький проєкт «Роль дощових червів у процесах ґрунтоутворення». Установіть правильну послідовність дій учнів.
Збір інформації про ґрунтоутворення.
Вибір обладнання та створення умов для проведення експерименту
Постановка проблеми
(Презентація результатів проєкту
Ведення спостережень за процесами життєдіяльності червів
Узагальнення результатів дослідження
Створення середовища для життя червів у прозорій ємності
Забір ґрунту, опалого листя, піску та червів
3
II. Опрацьовую та використовую інформацію
1. Заповніть таблицю.
|
|
| |
Назва тварини |
|
|
|
Відділи тіла |
|
|
|
Кількість ходильних кінцівок |
|
|
|
Наявність вусиків (пар) |
|
|
|
Наявність крил |
|
|
|
Запитання №4 З однією правильною відповіддю
Запитання №5 На встановлення відповідності
Запитання №6 З однією правильною відповіддю
Запитання №7 Із заповненням пропусків у тексті
Запитання №8 З кількома правильними відповідями
Запитання №9 З кількома правильними відповідями
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0