Сьогодні відбувся
Вебінар:
«
Від пазла до біохімії: як те, що ми робимо в дитсадку, вирішує долю випускника на НМТ
»
Взяти участь Всі події
Тест:

Узагальнення з теми 1-2. Біологія та екологія: основи науки і життя

10.11.2026
0 0
4 Клас

25

26

8

0

3

0

Залучено ШІ
При створенні цього матеріалу був залучений штучний інтелект.
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

1

1 з 25 балів

Що є предметом вивчення біології?

2

1 з 25 балів

Яка ознака є спільною для всіх живих організмів?

3

1 з 25 балів

Які властивості характерні для живих організмів?

4

1 з 25 балів

Який рівень організації життя є найменшим серед наведених?

5

1 з 25 балів

На якому рівні організації життя вивчають взаємодію організмів між собою та з неживими компонентами середовища?

6

1 з 25 балів

Які рівні організації життя належать до біологічних систем?

7

1 з 25 балів

Що називають екосистемою?

8

1 з 25 балів

Які компоненти належать до абіотичної частини екосистеми?

9

1 з 25 балів

Які організми в екосистемі є продуцентами?

10

1 з 25 балів

Яку роль у ланцюзі живлення виконують консументи?

11

1 з 25 балів

Які організми можуть бути редуцентами?

12

1 з 25 балів

Який із наведених ланцюгів живлення побудовано правильно?

13

1 з 25 балів

Що показує ланцюг живлення?

14

1 з 25 балів

Що відбувається з кількістю енергії під час переходу від одного трофічного рівня до наступного?

15

1 з 25 балів

Згідно з правилом екологічної піраміди, приблизно яка частка енергії переходить на наступний трофічний рівень?

16

1 з 25 балів

Які фактори належать до екологічних факторів?

17

1 з 25 балів

Як називають фактори неживої природи, що впливають на організми?

18

1 з 25 балів

Що є прикладом біотичного фактора?

19

1 з 25 балів

Що належить до антропогенних факторів?

20

1 з 25 балів

Що таке адаптація?

21

1 з 25 балів

Які ознаки можуть бути адаптаціями організмів?

22

1 з 25 балів

Що таке популяція?

23

1 з 25 балів

Які характеристики використовують для опису популяції?

24

1 з 25 балів

Як називають кількість особин популяції, що припадає на одиницю площі або об'єму?

25

1 з 25 балів

Як називають процес збільшення чисельності популяції внаслідок появи нових особин?

Рефлексія від 7 учнів

Сподобався:

0

Так: 7

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 7

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 7

Так: 0

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Діагностувальна робота з тем: “Організм людини та тварин як складна багаторівнева біологічна система” та “Рух як властивість живого. Будова й функції опорно-рухової системи людини” (ГР3).

Діагностувальна робота з тем: “Організм людини та тварин як складна багаторівнева біологічна система” та “Рух як властивість живого. Будова й функції опорно-рухової системи людини” (ГР3).

249

Аватар профіля Кононенко Тетяна Анатоліївна
Біологія
8 клас

33 грн

26 грн

Тема 1. Вступ. Біологія як природнича наука. Основні галузі біології та її місце з-поміж інших наук. Тема 2. Біохімія життя.

Тема 1. Вступ. Біологія як природнича наука. Основні галузі біології та її місце з-поміж інших наук. Тема 2. Біохімія життя.

202

Аватар профіля Біла Ірина Георгіївна
Біологія
9 клас

30 грн

Цитологія. Методи дослідження клітин. Типи мікроскопії

Цитологія. Методи дослідження клітин. Типи мікроскопії

23

Аватар профіля Кононенко Тетяна Анатоліївна
Біологія
9 клас

25 грн

20 грн

Узагальнення знань з теми «Основи екології»

Узагальнення знань з теми «Основи екології»

270

Аватар профіля Іващенко Наталія Василівна
Біологія
11 клас

25 грн

Діагностувальна робота "Державні символи України. Права дитини"

Діагностувальна робота "Державні символи України. Права дитини"

80

Аватар профіля Кононенко Тетяна Анатоліївна
Я досліджую світ
3 клас

25 грн

20 грн

Біологія - наука про життя. Вступ

Біологія - наука про життя. Вступ

278

Аватар профіля Мельник Ганна Іванівна
Біологія
6 клас

35 грн

Схожі тести

Відгадай професію

Відгадай професію

781

Аватар профіля Клешніна Марія Олегівна
Різне
5—6 років

Дикі тварини

Дикі тварини

429

Аватар профіля Кріль Тетяна Юріівна
Різне
5—6 років

Анкета для учнів 5 класу

Анкета для учнів 5 класу

502

Аватар профіля Білоцька Людмила Андріївна
Різне
5 клас

Анкета для батьків 5 класу

Анкета для батьків 5 класу

365

Аватар профіля Білоцька Людмила Андріївна
Різне
5 клас

Рівність . Безбар’єрність.

Рівність . Безбар’єрність.

2748

Аватар профіля Васильева Вікторія Сергіївна
Різне
дорослі

Наплавлення деталей, вузлів та конструкцій. Контрольна робота № 6

Наплавлення деталей, вузлів та конструкцій. Контрольна робота № 6

1295

Аватар профіля Бражнікова Марина Валеріївна
Різне
11—12 клас та дорослі
✖
↑