Узагальнення з тем «Вступ» та «Організм людини як біологічна системи» 8 клас. Біологія НУШ

Медична сестра заповнює листок здоров'я для учнів 8 класу. Вона вносить показники зросту та маси тіла кожного учня та аналізує їх відносно норми. Які методи біологічних досліджень вона використовує?

Проаналізуйте графік. Дайте відповідь на запитання. Під час обстеження людини, хворої на малярію, побудували графік підвищення та зниження температури її тіла. Розглянувши графік, учень сказав, що стрибки температури відбуваються кожні 3-4 дні. Учениця уточнила, що між 6-ю та 7-ю добою температура була вищою 40 'с. Хто з них правий?

Розгляньте малюнок клітини людини. Знайдіть помилку в підписах.

Заповніть комірки таблиці "Приклади використання методів дослідження людини"

Утворіть пари між зображенням тканин та функціями, які вони виконують.

А. Має міжклітинну речовину, багату на колаген і сполуки кальцію та фосфору, формує елементи скелета.

Б. Має видовжені посмуговані клітини, здатна до швидкого збудження і скорочення, утворює серцевий м'яз.

В. Вистилає порожнини тіла, може мати війки на поверхні, що затримують часточки пилу та бруду.

Г. Має рідку міжклітинну речовину, клітини кількох типів, циркулює у внутрішньому середовищі організму.

Д. Складається з клітин, що мають короткі та довгі відростки та міжклітинну речовину, сприймає подразнення.

Взаємодія яких фізіологічних систем та органів забезпечує утворення функціональної системи для написання контрольної роботи учнем чи ученицею?

Перегляньте структури , зображені на малюнку. Встановіть, у якому порядку від найбільшого до найменшого вони утворюють організм людини

Які органели образно називають «енергетичними станціями клітини»? Така назва пов'язана з функцією.

Встановіть відповідність

Розгляньте малюнок будови тваринної клітини. Які функції органели під №6?