Українські землі у складі Речі Посполитої в першій половині ХVІІ ст.

На фото зображено пам’ятну монету серії «Видатні особистості України».

На аверсі монети зображено богиню Афіну Палладу як алегоричний символ науки з гравюри І. Щирського «Тріумфальне знамено». У руці вона тримає древко корогви, що переходить у декоративне барокове обрамлення аверсу. Поряд із покровителькою науки – група студентів на тлі будівлі навчального закладу.

На реверсі монети зображено стилізований портрет історичного діяча, виконаний невідомим художником XVIII ст., та вказані роки його життя.

Укажіть ім’я діяча, що має бути викарбуване на реверсі монети.

Адміністративно-територіальний поділ Слобідської України наслідував устрій

Павла Павлюка, Якова Острянина, Дмитра Гуню об’єднує участь

Який рух сприяв розвитку системи освіти в Україні в другій половині ХVІ – першій половині ХVІІ ст.?

Географічні назви Базавлук, Микитин Ріг, Чортомлик, Олешки пов’язані з місцями

У яких твердженнях схарактеризовано життя і діяльність митрополита Петра Могили?

Узгодьте подію другої половини ХVІ – першої половини ХVІІ ст. (1–4) з її наслідком для українських земель (А – Д).

Діяльність якого гетьмана так характеризував історик Михайло Грушевський:

«...записавши військо в братство, дав йому не тільки право, але й обов’язок виступати в усіх братських справах у ролі його членів, зв’язав братство як… козацьке представництво в церковних і національних справах...»?

Узгодьте поняття (1–4) з його визначенням (А – Д).

Якого року відбулася подія, описана в уривку джерела: «Конашевич надзвичайно спритно, страшенно збентеживши ворога, об’єднався з Владиславом під самою Москвою, столицею держави. Проніс переможні корогви своїми безмежними просторами.., обернувши в руїни такі надзвичайно сильні своєю позицією та залогами міста, як Єлець, Шацьк, Лівни, Калуга…»?

Хто з українських гетьманів здійснив похід, відображений на картосхемі?

Увідповідніть стан суспільства українських земель ХV-ХVII ст. з переліком історичних понять і термінів, які дають змогу характеризувати його.

Йов Борецький, Петро Конашевич-Сагайдачний, Мелетій Смотрицький були

У народній пісні: «…Була Варна здавна славна – / Славнiшiї козаченьки, / Що тую Варну дістали, / I в нiй турків забрали…» уславлено часи

Що було одним із результатів церковної реформи митрополита П. Могили?

Упродовж якого періоду відбувалися події, описані в уривку з історичного джерела:

«...Хто ж затримає народ, коли в нього так закрутилися колеса свавілля, що їх ніяким чином не можна стримати!.. Переконався я про це під Кумейками: зимою знищив Павлюка, на весну, незважаючи на такий великий розгром, ожив Острянин. Розгромив я Острянина – зразу ж було обрано керівником Гуню, і я двадцять тижнів вів із ним війну та ледве привів до послуху зброєю і немалим пролиттям крові!..»?

Спираючись на зображені гравюри, можна характеризувати діяльність

Установіть відповідність між історичними постатями та їхньою історичною роллю.

Морські походи запорозьких козаків на початку XVII ст. загострювали стосунки Речі Посполитої з

Які події національно-культурного життя України відбулися в другій половині XVI – першій половині XVII ст.?

«Покозачення» в другій половині XVI – першій половині XVII ст. – це

Умови Куруківської угоди 1625 р. задовольняли інтереси лише заможної частини

На фото зображено портрети

Увідповідніть подію першої половини XVII ст. з її наслідком.

Який термін потрібно використовувати, характеризуючи фільваркове господарство?

Установіть послідовність козацьких повстань у першій половині ХVII ст.

З митрополитом Петром Могилою пов’язано

Що стало наслідком події, описаної в уривку з історичного джерела: «Року 1620 місяця березня 22 дня прибув з Москви до Києва святійший патріарх Феофан…»?

Про кого із зображених діячів ідеться в уривку документа: «…уклав з Київським братством угоду, за якою ставав “старшим братом, дозорцем, довічним охоронцем і наставником” об’єднаних Лаврської та Братської шкіл»?

Проаналізуйте зображену картосхему.

З іменами діячів, зображених на портретах, пов’язано

Установіть послідовність подій, описаних в уривках з літопису Г. Граб’янки.

Прочитайте фрагмент історичного документа та виконайте завдання 39–41.

«1. Усім уніатам і неуніатам надається право вільного відправлення свого богослужіння,.. ремонтувати свої церкви й будувати нові…

2. …церква Св. Софії київська з підданими, що живуть навколо неї, повинна залишатися за неуніатами й митрополитом, що має посвяту від патріарха константинопольського; він, митрополит, за давніми правами й звичаями, повинен обиратися з-поміж руської шляхти духовними й світськими обивателями Корони [Польської] і Великого князівства Литовського релігії грецької, що не перебувають в унії і мають привілеї з боку короля…

3. Те ж саме треба розуміти й щодо Львівського, Луцького, Перемишльського й Мстиславського владик й архімандритів Печерського й Унівського…»

З якою метою ухвалено цитований документ?

Прочитайте фрагмент історичного документа та виконайте завдання 39–41.

«1. Усім уніатам і неуніатам надається право вільного відправлення свого богослужіння,.. ремонтувати свої церкви й будувати нові…

2. …церква Св. Софії київська з підданими, що живуть навколо неї, повинна залишатися за неуніатами й митрополитом, що має посвяту від патріарха константинопольського; він, митрополит, за давніми правами й звичаями, повинен обиратися з-поміж руської шляхти духовними й світськими обивателями Корони [Польської] і Великого князівства Литовського релігії грецької, що не перебувають в унії і мають привілеї з боку короля…

3. Те ж саме треба розуміти й щодо Львівського, Луцького, Перемишльського й Мстиславського владик й архімандритів Печерського й Унівського…»

Укажіть портрет діяча, який унаслідок виконання умов цитованого документа очолив православну церкву.

Прочитайте фрагмент історичного документа та виконайте завдання 39–41.

«1. Усім уніатам і неуніатам надається право вільного відправлення свого богослужіння,.. ремонтувати свої церкви й будувати нові…

2. …церква Св. Софії київська з підданими, що живуть навколо неї, повинна залишатися за неуніатами й митрополитом, що має посвяту від патріарха константинопольського; він, митрополит, за давніми правами й звичаями, повинен обиратися з-поміж руської шляхти духовними й світськими обивателями Корони [Польської] і Великого князівства Литовського релігії грецької, що не перебувають в унії і мають привілеї з боку короля…

3. Те ж саме треба розуміти й щодо Львівського, Луцького, Перемишльського й Мстиславського владик й архімандритів Печерського й Унівського…»

Документ, уривок із якого наведено, увійшов в історію під назвою

Уривок із якого документа процитовано:

«…Надалі козаки повинні будуть коритися виключно старшому, якого самі собі оберуть… Козаки мусять скласти правильні реєстри, які не перевищують 6 тисяч… З [цього] числа 1000 або більше козаків, на розсуд коронного гетьмана і з відома їхнього старшого.., мусять перебувати на Низу за порогами і там виконувати свою службу…»?

Що передбачала « Ординація Війська Запорозького, що перебуває на службі Речі Посполитої...» (1638 р.)?

Установіть відповідність між подією другої половини ХVІ - першої половини ХVІІ ст. та її наслідком для українських земель.

Десятиліття «Золотого спокою» - це період в історії Речі Посполитої, що тривав

Прочитайте уривок з історичного джерела та виконайте завдання.

«Прибув... до Києва святійший патріарх єрусалимський Феофан… і був прийнятий з великою честю духовними та світськими людьми. Того ж року... висвятив на митрополію Київську чоловіка гідного й чесного. Іменем Йов Борецький… і з ним єпископів на різні місця...»

Описані події відбулися завдяки

Яка подія пов’язана з діячем, зображеним на репродукції картини?

Укажіть портрет гетьмана Петра Конашевича-Сагайдачного.

Прочитайте уривок з історичного джерела про козацькі повстання 1620-х – 1630-х рр. та виконайте завдання.

«Одразу ж після смерті Сагайдачного… [шляхтичі] починали чимдуж церкву православну до унії привертати, а на своїх підданих повинності накладати та різними поборами притісняти…».

Автор документа вказав на

Проаналізуйте наведені твердження та вкажіть правильне.

«Ординацією Війська Запорозького реєстрового, що перебуває на службі Речі Посполитої» 1638 р. було передбачено:

Упродовж якого періоду тривало козацько-селянське повстання під проводом
С. Наливайка?

Укажіть українські книжки, надруковані в другій половині XVI – першій половині XVII ст.:

1) Пересопницьке Євангеліє;
2) «Граматика словенська» Л. Зизанія;
3) Острозька Біблія;
4) «Хроніка з літописців стародавніх» Ф. Софоновича;
5) «Історія Русів»;
6) «Ключ царства небесного» Г. Смотрицького;
7) «Лексикон славенороський» П. Беринди.

Варіанти відповіді:

Укажіть прізвище діяча, з яким пов’язане відновлення в XVII ст. вищої православної церковної ієрархії в Речі Посполитій:

Про появу якого явища в театральному мистецтві йдеться в уривку з історичного джерела?

«У братських школах, академіях учні писали вірші, промови, а потім виголошували їх. Виконавці виходили на сцену й декламували текст, об’єднаний спільною темою. Шкільні вистави присвячувалися християнським святам, впливовим особам, важливим подіям. Вистава тривала досить довго, тому глядачам давали перепочинок, пропонуючи їхній увазі в перервах між діями спектаклю театралізовані сценки народно-побутової тематики».

У складі Руського та Брацлавського воєводств Речі Посполитої в другій половині XVI – першій половині XVII ст. перебували

У якому році відбулася подія, описана в уривку з історичного джерела: «...султан турецький Осман підійшов до Хотина з військом, що перевищувало християнські сили в десятки разів, і зупинився на відстані однієї милі від поляків... 18 серпня турецьке військо напало на польський табір, на ту частину, де були козаки. А козаки об'єдналися й, перехрестившись, почали бити чужинців, поки ті... не почали тікати...»?

Гетьман П. Конашевич-Сагайдачний уславився тим, що:

Хто очолив повстання, про яке йдеться в уривку з історичного джерела: «Року 1637 козаки зібралися... і вирушили на Кумейки супроти ляхів, але під Кумейками коронний гетьман Конецпольський, вдавшись до підступу, здолав козаків...»?

1632 р. - це рік створення

Якому історичному діячеві історик О. Субтельний дав таку оцінку: «...Він дивився на козаків не лише під кутом зору їхніх особливих станових інтересів, а й як на потенційних рушїів українського суспільства в цілому. Сам він об’єднав військову силу козацтва з політично слабкою церковною та культурною верхівкою України...»?

Участь українських козаків у Хотинській війні

Про якого діяча йдеться в уривку з історичного джерела?

«Політичний, церковний, освітній діяч Речі Посполитої. З 1627 р. — архімандрит Києво-Печерського монастиря. У 1632 р. домігся від королівської влади визнання вищої православної церковної ієрархії. Для підвищення культурно-освітнього рівня православних священиків заснував Лаврську школу...»

Зазначте напрями діяльності православних міщанських братств у другій половині XVI — першій половині XVII ст.

1. Обмеження впливу церковних ієрархів.

2. Розбудова храмів, заснування друкарень і шкіл.

3. Оборона українських земель від татарських набігів.

4. Організація взаємодопомоги, шпиталів для хворих.

5. Установлення взаємовідносин із православними країнами.

6. Пропагування ідеї об’єднання православної та католицької церков.

Поширення Магдебурзького права в XIV–XVII ст. на українських землях сприяло

Укажіть особливості розвитку української культури другої половини XVI — першої половини XVII ст.

Одна з перших рукописних книг, перекладена тогочасною українською мовою під впливом подій європейської Реформації, — це

Установіть послідовність суспільно-політичних подій другої половини XVI — першої половини XVII ст.

Прочитайте уривок з історичного джерела та виконайте завдання.

«Прибув... до Києва святійший патріарх єрусалимський Феофан… і був прийнятий з великою честю духовними та світськими людьми. Того ж року... висвятив на митрополію Київську чоловіка гідного й чесного. Іменем Йов Борецький… і з ним єпископів на різні місця...»

Описана подія відбулась за сприяння

Яку роль в історії українського народу відіграли козацько-селянські повстання кінця XVI — початку XVII ст.?

Прочитайте уривок з історичного джерела та виконайте завдання.

«Після раптового вторгнення запорожців у табір Османа турками оволоділа паніка: сам Осман, який ще недавно думав, що немає нікого у світі могутнішого за нього, тепер на власні очі побачив усю хиткість свого становища...»

В уривку йдеться про

Укажіть портрет гетьмана Петра Конашевича-Сагайдачного

Які поняття й терміни потрібно використовувати, характеризуючи економічний розвиток українських земель у середині XVI — першій половині XVII ст.?

1. «Державні селяни».

2. «Панщина».

3. «Кріпацтво».

4. «Промисловий переворот».

5. «Фільварок».

6. «Буржуазія».

Установіть послідовність подій суспільно-культурного життя другої половини XVI — першої половини ХVII ст.

Укажіть провідників козацько-селянського повстання 1637–1638 рр.

Яка подія суттєво вплинула на активізацію українського національно-культурного руху кінця ХVІ — початку ХVІІ ст.?

Формування козацької старшини на Запорозькій Січі в ХVІ — на початку ХVІІ ст. відбувалося шляхом

Які події суспільно-політичного життя відбулися в другій половині XVI — першій половині XVII ст.?

Укажіть події культурного життя України в другій половині XVI — першій половині XVII ст.

Спираючись на подану карту, можна схарактеризувати зовнішньополітичну діяльність гетьмана

Належність до якої релігійної конфесії гарантувала українській шляхті доступ до посад і реалізацію прав і привілеїв у Речі Посполитій у першій половині XVII ст.?

Збільшення польською владою козацького реєстру до 6 тис. осіб та організація шести територіальних полків стало наслідком козацько-селянського повстання під проводом

Про яку форму феодальної повинності йдеться в уривку з історичного джерела:
«Робота підданим через війта має бути замовлена на тиждень, з чим і на котрий день люди до роботи мають прийти, а війт того ж дня людям визначить роботу. Якщо котрийсь чоловік не вийде на роботу, то за перший день прогулу заплатить гріш, а за другий — барана, а якщо й третій раз прогуляє, то бичем на лавці скарати, а дні пропущені відробити…»?

Фільварок — це форма господарювання

Укажіть історичну цитату, яка відображає події, увічнені на зображеній пам’ятній монеті.

У якомудокументі було закріплено компромісне розв’язання релігійного конфлікту в Речі Посполитій?

З якою метою козакивикористовували судна, реконструкцію яких зображено на фото?

Установіть відповідність між територіальним розташуванням і пам’ятками, зображеними на монетах

Встановіть хронологічну послідовність:

Що ілюструє подана картосхема?

Прочитайте уривок і виконайтезавдання.

«…Щоб посилити духовне та освітнє життя, ми об’єднали два осередки — школу братства й школу лаври — в один сильний заклад, де юнаки

здобуватимуть не лише богословське, а й світське знання. Це стане на захист православ’я в добу випробувань…»

Хто був ініціатором створення навчального закладу, про який ідеться в уривку?

На якому із зображень представлено човен, що був основним у запорозькому флоті під час морських походів на початку XVII століття?

Установіть правильну хронологічну послідовність суспільно-політичних подій другої половини XVI — першої половини XVII ст.:

Гетьман П. Конашевич-Сагайдачний уславився тим, що:

Яку з пам’яток архітектури, зведену в стилі Ренесансу, зображено?

З яким історичним діячем повʼязана історична споруда?

Уякому періоді відбувалися події, описані в уривку джерела?

«…не тільки на Чорному морі, а й у самій турецькій столиці козаки викликали такий великий переполох, що через них там постійно тримають флот,

увесь або частину, будують укріплення на берегах Босфору».

Чим прославився зображений діяч?

Установіть відповідність між діячем і подією, з якою його пов’язано.

Завдяки якій події в 1620 році було відновлено православну ієрархію в Речі Посполитій?

На картосхемі заштриховано: