Тести для перевірки знань, вмінь, навичок і цінностей здобувачів освіти з розділу "Українські землі у складі Австро-Угорщини в другій половині ХІХ ст."
Конструктор тестів
Тести для перевірки знань, вмінь, навичок і цінностей здобувачів освіти з розділу "Українські землі у складі Австро-Угорщини в другій половині ХІХ ст."
1
Метою розгортання кооперативного руху на західноукраїнських землях наприкінці ХІХ ст. було
2
Що мало визначальний вплив на процес створення українських політичних партій в Галичині наприкінці ХІХ ст.?
3
У якому році у Львові створено перший осередок товариства «Просвіта»?
4
Масова трудова міграція українців наприкінці XIX — на початку XX ст. була зумовлена
5
«Нова ера» — це
6
З іменем Івана Франка пов’язано створення
7
Для представників якої суспільно-політичної течії другої половини ХІХ ст. були характерні такі погляди?
«Ми не можемо більше китайським муром відділяти себе від наших братів, відкидаючи мовні, літературні, релігійні та етнічні зв’язки, що єднають нас з усім російським світом...»
«Немає ніякого окремого українського народу, є єдина й неподільна російська народність від Карпат і до Камчатки, і є єдина російська мова...»
«Якщо нам судилося потонути, то краще зробити це в російському морі, ніж у польському болоті...»
8
Установіть відповідність між періодами та подіями.
1833—1837 рр.
діяльність «Руської трійці»
1846—1847 рр.
революція в Австрійській імперії
1848—1849 рр.
польське національно-визвольне повстання
1863—1864 рр.
повстання Чернігівського полку
діяльність Кирило-Мефодіївського братства
9
Що прискорило процес руйнування традиційних галузей господарства західноукраїнських земель у другій половині XIX ст.?
10
Установіть поняття за його визначенням.
суспільна течія, що виникла в 1830-х рр. на Правобережній Україні, основу якої становила молодь з польських і українських спольщених шляхетських родів, яка, усвідомивши свою відповідальність перед народом, зближувалася з ним
«москвофіли»
суспільна течія, що склалася в середині ХІХ ст. в Галичині, Буковині та Закарпатті, представники якої виступали за національно-культурну, а згодом і державну єдність із російським народом
«радикали»
суспільна течія, що виникла в 1860-х рр. у Галичині, представники якої спрямували свою діяльність на підвищення культурно-освітнього рівня та національної свідомості українців
«хлопомани»
суспільна течія, що виникла в 1870-х рр. у Галичині, представники якої прагнули надати українському руху політичного характеру та першими поставили перед собою завдання боротьби за незалежність України
«народовці»
«самостійники»
11
Представників мовно-літературної та суспільно-політичної течії другої половини ХІХ ст. на Галичині, Буковині та Закарпатті, які виступали за національно-культурну та державно-політичну єдність із російським народом і російською державою, називали
12
Про яке соціально-економічне явище йдеться в уривку з історичного джерела: «Нужда галицька так надоїла нашим людям, що і в пекло не бояться йти, щоб лише втекти з рідного краю... Пішов голос про Бразилію. Незнаний цей край, далекий, але народ не зважав, не роздумував довго: утекти з неволі - це єдиний вихід»?
13
Із діяльністю Івана Франка та Михайла Павлика пов’язаний процес
14
Народовці ініціювали створення
15
У якому регіоні України культурно-просвітнє товариство «Просвіта» розпочало свою діяльність у 1868 р.?
16
Українську соціал-демократичну партію створено у Львові
17
Метою розгортання кооперативного руху на західноукраїнських землях наприкінці XIX ст. було
18
«Нова ера» – спроба українсько-польського порозуміння 1890 р. в Галичині – пов’язана з діяльністю
19
Укажіть одну з основних вимог українських депутатів в австрійському парламенті в другій половині ХІХ ст.
20
Що спільного в економічному становищі Наддніпрянської України та західноукраїнських земель у другій половині ХІХ ст.?
21
У якому університеті вперше наприкінці XIX ст. відкрито кафедру української історії (кафедру історії Східної Європи), очолену М. Грушевським?
22
Створення у Львові товариства «Просвіта» та Літературного товариства ім. Т. Шевченка (від 1892 р. – Наукового товариства ім. Т. Шевченка) є прикладом діяльності
23
Що створило передумови для поширення «Просвіт» у Наддніпрянській Україні?
24
Проаналізуйте візуальні історичні джерела й виконайте завдання

Яке явище можна проілюструвати джерелами, зображеними на фото?
25
Проаналізуйте візуальні історичні джерела й виконайте завдання

На підставі аналізу цих джерел можна стверджувати, що значні масштаби й інтенсивність явища забезпечено передусім за рахунок
Рефлексія від 22 учнів
Сподобався:
Так: 13
Ні: 9
Зрозумілий:
Так: 13
Ні: 9
Потрібні роз'яснення:
Ні: 16
Так: 6