Урок перевірки та оцінювання досягнених компетентностей з теми "Україна в повоєнний період" (11 клас).
Конструктор тестів
Урок перевірки та оцінювання досягнених компетентностей з теми "Україна в повоєнний період" (11 клас).
Урок перевірки та оцінювання досягнених компетентностей з теми "Україна в повоєнний період" (11 клас).
1
1. Про яку міжнародну організацію йдеться в цитованому документі?
«Засідання рекомендує, щоб Українська Радянська Соціалістична Республіка і Білоруська Радянська Соціалістична Республіка були запрошені стати членами — засновниками пропонованої Міжнародної Організації…»
2
Про яке поняття йдеться в уривку?
«Після закінчення Другої світової війни на батьківщину поверталися сотні тисяч військовополонених та цивільних осіб, що добровільно чи примусово опинилися за межами своєї країни внаслідок війни».
3
Укажіть ознаки післявоєнної відбудови народного господарства України.
(Три правильні відповіді)
4
Укажіть країну, договір з якою був підписаний 1947 року, і це дозволило остаточно визначити повоєнні кордони УРСР.
5
Колективізацію в Західній Україні в другій половині 1940-х — 1950-х рр. проводили з метою…: (Три правильні відповіді)
6
Яка теза стосується особливості відбудови важкої промисловості України в другій половині 1940-х — на початку 1950-х рр.?
7
Яким був наслідок реалізації в 40-х рр. ХХ ст. урядом Польщі заходів, описаних в уривку з документа?
«…1. Швидкими темпами переселити українців і змішані сім’ї на повернуті території (насамперед у Північну Пруссію), не створюючи компактні групи проживання й не ближче ніж 100 км від кордону…».
8
Причинами голоду в Україні в 1946-1947 рр. були…:
9
Про яку ідеологічну кампанію повоєнних років йдеться в уривку з документа? «На низці творів …позначилась національна обмеженість: автори змальовують український народ ізольовано, у відриві від… великого російського народу… радянським людям приписують… архаїчні риси, ідеалізують пережитки минулого в побуті та свідомості людей…»
10
Розташуйте події в хронологічній послідовності.
А Уведення України до Організації Об’єднаних Націй (ООН) як члена-засновника;
Б загибель командувача УПА Р. Шухевича;
В ліквідація Української греко-католицької церкви (УГКЦ);
Г операція «Вісла».
11
Позначте прізвища діячів, які відіграли важливу роль у розвитку культури України другої половини 1940-х — початку 1950-х років? (Три правильні відповіді)
12
Яке твердження відповідає реаліям першого повоєнного десятиліття?
13
Хто поширював листівки такого змісту:
«Переселення є наслідком дій УПА. Це важке, але необхідне рішення, яке забезпечить населенню спокійне життя в нових умовах, створених владою на інших територіях Речі Посполитої. Ті, хто не підкоряться наказу і залишаться в околицях, охоплених переселенською акцією, вважатимуться бандитами…»?
14
Кого з українських письменників було піддано критиці через те, що він пише твори, «шкідливі за своїм ідейним змістом»?
15
У чому полягала політика радянізації західних областей України в період повоєнної відбудови?
16
Які поняття та терміни потрібно використовувати, характеризуючи процес радянізації західних областей України в період повоєнної відбудови (1945 — початок 1950-х рр.)? (Три правильні відповіді)
17
Установіть послідовність суспільно-політичних подій 1940‑х — першої половини 1950-х рр.
А Проведення урядом Польщі депортації українців із Закерзоння до західних і північних областей Польщі (операція «Вісла»);
Б участь делегації УРСР у роботі Установчої конференції Організації Об’єднаних Націй у Сан-Франциско;
В проведення кампанії боротьби з «космополітизмом»;
Г ухвалення першим з’їздом Народних комітетів Закарпатської України Маніфесту про возз’єднання Закарпаття з УРСР.
18
Яке поняття характеризують документи ЦК ВКП(б) і ЦК КП(б) У «Про серйозні недоліки і помилки керівництва української компартії», «Про політичні помилки і незадовільну роботу Інституту історії України Академії наук УРСР», «Про репертуар драматичних та оперних театрів УРСР і заходи щодо його поліпшення».
19
Унаслідок закінчення Другої світової війни до складу УРСР увійшли українські землі, що у міжвоєнний період (1921–1938 рр.) перебували у складі…:
20
Про кого йдеться в уривку з привітання до ювілею?
«…Був живим втіленням долі Української церкви і нашого народу у ХХ столітті… Його, як і мільйони українців, прирекли на тортури в катівнях НКВД/КГБ і на мучеництво ГУЛАГу. Але якщо в ув’язненні він був “німим свідком Церкви”», то згодом, уже в діаспорі, став голосом “мовчазної Церкви”».
21
«Повідомляємо, що дозвіл на проведення собору греко-католицької церкви в місті Львові отримано. У зв’язку з цим… буде передано 400 тисяч рублів… через агента… «ініціативній групі». …З метою успішного проведення собору введіть до складу делегатів не менше як 60–70 % агентури... Завчасно перевірте всіх делегатів та гостей, щоб не допустити ворожий і неблагонадійний елемент…»
«Собор греко-католицької церкви» скликався з метою
22
Укажіть причини голоду 1946-1947 рр. в Українській РСР.
23
Прочитайте уривок з історичного джерела про голод 1946–1947 рр. і виконайте завдання.
«...Посуха, особливо в червні–липні, до всіх нещасть додала ще й свої. Урожай зернових вийшов доісторичний.., тобто один центнер посіяли, а зібрали три центнери в найліпшому разі. Та ще який тоді був обробіток ґрунту? Сяк-так, аби вкинути зерно в землю. Поля обробляли переважно кіньми-клячами, коровами, заступами, сапами, а збирали косами та жіночими руками...»
Уривок дає змогу визначити
24
Поєднайте ім’я історичної постаті з фактом її біографії.
Йосип Сліпий
здійняв прапор Перемоги над Рейхстагом
Роман Шухевич
керував урядом відновленої 30 червня 1941 р. Української Держави
Ярослав Стецько
тричі удостоєний звання Героя Радянського Союзу
Олексій Берест
обраний митрополитом Української греко-католицької церкви
командував Українською повстанською армією
Рефлексія від 6 учнів
Сподобався:
Так: 6
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 6
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 6
Так: 0