Конструктор тестів
1
Поєднай пари
Писемні джерела - ...
історичні джерела до яких можна торкнутися
Етнографічні джерела - ...
історичні джерела, що існують у письмовому вигляді
Речові джерела - ...
портрети, світлини, реклама, малюнки, картини, кінофільми
Зображувальні чи візуальні джерела - ...
орнаменти, традиції, звичаї, пісні
2
Поєднай пари.
Первинні джерела - ...
твір чи річ, створені протягом досліджуваного періоду часу або учасником досліджуваних подій
Вторинні джерела - ...
джерело, створене пізніше за певні події
3
Обери первинні історичні джерела.
(2 відповіді)
Запитання №4 З кількома правильними відповідями
Запитання №5 З однією правильною відповіддю
Запитання №6 На встановлення відповідності
Запитання №7 З вибором правильної відповіді у тексті
Запитання №8 З вибором правильної відповіді у тексті
Запитання №9 Сортування по категоріях (перетягування в кошик)
Рефлексія від 9 учнів
Сподобався:
Так: 9
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 9
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 9
Так: 0
Підсумковий тест (діагностична робота). Досліджуємо історію і суспільство. 5 клас (НУШ). Розділ 2. Від родини – до України (за підручником І. Васильків)
Досліджуємо історію і суспільство. 5 клас (НУШ). §13. Я – особистість. Особистий простір (за підручником І. Васильків).
Досліджуємо історію і суспільство. 5 клас (НУШ). §12. Світ інформації. Історичний факт, подія, процес (за підручником І. Васильків)
Досліджуємо історію і суспільство. 5 клас (НУШ). §11. Дотримання прав людини. Захист прав дитини (за підручником І. Васильків)