Підсумкова діагностична робота з курсу "Я досліджую світ" за підручником Н. Бібік, Г. Бондарчук для учнів 3 класу створена з метою перевірки рівня опанування дітьми теми "Тварини".
Конструктор тестів
Тест:
Тварини
11.01.2024
Опис тесту (учням цей опис не показується):
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Опис, який учні побачать перед початком тестування
Люба дитино! Ми закінчили знайомство з темою "Тварини" і зараз у тебе є можливість перевірити свої знання. Я впевнена, що тобі все вдасться!
1
1 з 21 бала
Розпізнай тварин за способом живлення і розмісти їх відповідно до своєї категорії: рослиноїдні, хижі та всеїдні. (Підказка: про цих тварин сказано на ст.63 підручника).
РОСЛИНОЇДНІ
ВСЕЇДНІ
ХИЖІ
Мурашка
Карась
Горобець
Ведмідь
Бабка
Окунь
Ящірка
Орел
Видра
Метелик
Лин
Голуб
Козуля
2
3 з 21 бала
Заповни пропуски у тексті:
Ланцюги живлення можна спостерігати в природі скрізь. Адже без корму жодна тварина жити не може. Першою ланкою завжди є , другою - тварина, а третьою - тварина.
3
2 з 21 бала
Віднови ланцюг живлення.
1 ланка
2 ланка
3 ланка
4 ланка
4
1 з 21 бала
Встав необхідні слова у текст:
Найчисленніша група тварин - комахи. Вони повзають, стрибають, бігають, літають, плавають. Спільною ознакою комах є наявність ніг.
5
2 з 21 бала
Розмісти на малюнку назви частин тіла комахи.
Черевце
Ноги
Груди
Голова
6
1 з 21 бала
Розташуй риб правильно за місцем проживання.
МОРСЬКІ РИБИ
РІЧКОВІ РИБИ
Карась
Короп
Червоноперка
Окунь
Акула
Скат
Оселедець
Скумбрія
7
5 з 21 бала
Напиши як правильно називаються частини тіла риби:
8
1 з 21 бала
Заповни пропуски у тексті:
Тварин, які частину свого життя проводять на суші, а частину - у воді, називають
9
2 з 21 бала
Заповни пропуски у тексті:
Змії, ящірки, черепахи, крокодили - це тварини, яких називають . На суші вони рухаються "плазуючи". Їхнє тіло вкрито лусочками.
10
2 з 21 бала
Заповни пропуски у тексті:
Особливість птахів - тіло, що вкрите . У них є , проте не всі вони літають.
11
1 з 21 бала
Розгадай кросворд.
Запитання
1.
Сам вечірньої години
заховався в кущ калини
та на дуду голосну
грає пісню чарівну. 2. Привітала нас піснями із весною
І живе з нами під стріхою одною. 3. Хто гнізда свого не має,
яйця іншим підкладає? 4. Хто сердитий спозаранку на подвір'ї біля ґанку?
Ой булди-булди-булдик - з півнем свариться ... 5. Довгі ноги, довгий ніс.
Прилетів - обід приніс:
смачних жабеняток
для своїх маляток.
заховався в кущ калини
та на дуду голосну
грає пісню чарівну. 2. Привітала нас піснями із весною
І живе з нами під стріхою одною. 3. Хто гнізда свого не має,
яйця іншим підкладає? 4. Хто сердитий спозаранку на подвір'ї біля ґанку?
Ой булди-булди-булдик - з півнем свариться ... 5. Довгі ноги, довгий ніс.
Прилетів - обід приніс:
смачних жабеняток
для своїх маляток.
1
2
3
4
5
Опис, який учні побачать після проходження тестування
Ти докладаєш багато зусиль - у тебе все вийде!
Рефлексія від 2 учнів
Сподобався:
0
Так: 2
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 2
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 1
Так: 1