Тест:

Тіла і речовини: досліджую, порівнюю, пояснюю

05.11.2026
0 0
3 Клас

16

0

4

0

0

Залучено ШІ
При створенні цього матеріалу був залучений штучний інтелект.
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Опис тесту (учням цей опис не показується):

Тематичний тест «Тіла і речовини: досліджую, порівнюю, пояснюю» розроблено для учнів 3 класу з інтегрованого курсу «Я досліджую світ» за підручником І. Жаркової (частина 1, с. 62–64, 68–70).

Мета тесту — перевірити сформованість уявлень про тіла неживої природи, речовини та їхні властивості, а також уміння застосовувати набуті знання в практичних ситуаціях.

Завдання спрямовані на перевірку вмінь розрізняти тіла й речовини, порівнювати їхні властивості, визначати розчинність речовин у воді, аналізувати результати простих дослідів, прогнозувати наслідки, знаходити помилки у висновках та обґрунтовувати власні судження.

Тест містить 16 завдань різного рівня складності з вибором однієї або кількох правильних відповідей та короткою самостійною відповіддю. Особливу увагу приділено розвитку логічного мислення, спостережливості, дослідницьких умінь і природничої компетентності.

Орієнтовний час виконання: 20–25 хвилин.

Джерела використаної інформації: розкрити закрити
Жаркова І. І. та ін. «Я досліджую світ». Підручник для 3 класу закладів загальної середньої освіти. Частина 1. С. 62–64, 68–70.
ChatGPT (OpenAI) — допомога в розробленні, структуруванні та формулюванні тестових завдань.
NotebookLM (Google) — допоміжний інструмент для опрацювання й систематизації навчальних матеріалів.
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Опис, який учні побачать перед початком тестування

🌟 Привіт, юний досліднику!

Сьогодні на тебе чекає цікаве випробування «Тіла і речовини: досліджую, порівнюю, пояснюю»! 🔍🧪

Ти вже знаєш чимало про тіла неживої природи, властивості речовин і цікаві досліди. А тепер час перевірити, як умієш використовувати ці знання!

На тебе чекають 16 завдань. Деякі з них потребуватимуть не лише знань, а й уважності, кмітливості та логічного мислення.

💡 Кілька порад:

  • Уважно читай кожне запитання.

  • Пам'ятай: іноді правильних відповідей може бути кілька.

  • Не поспішай! Міркуй, порівнюй і роби висновки.

  • Якщо завдання здається складним, уяви, як ти перевірив би відповідь під час справжнього досліду.

⏳ Орієнтовний час — 20–25 хвилин.

🚀 Готовий перевірити свою дослідницьку суперсилу? Тоді вперед! У тебе все вийде!

1

1 з 16 балів

Оленка перелила воду зі склянки в пляшку. Яку властивість рідких тіл вона спостерігала?

2

1 з 16 балів

Петрик опустив камінчик у склянку з водою. Камінчик потонув. Яку властивість тіла перевіряв хлопчик?

3

1 з 16 балів

Учні порівнювали два камінчики. За якими ознаками вони можуть визначити їхню схожість і відмінність? Обери всі правильні відповіді.

4

1 з 16 балів

У кімнаті надули повітряну кульку. Чому повітря набуло її форми?

5

1 з 16 балів

Троє дітей досліджували камінці. Оленка сказала, що вони тверді. Максим помітив, що вони мають різну форму. Софійка стверджувала, що всі камінці однакові за кольором і розміром. Хто зробив неправильний висновок?

6

1 з 16 балів

Які твердження про тіла неживої природи правильні? Обери всі правильні відповіді.

7

1 з 16 балів

У якій парі правильно названо тіло та речовину, з якої воно виготовлене?

8

1 з 16 балів

Для макета будиночка потрібно виготовити віконце, крізь яке буде видно предмети. Який матеріал найкраще обрати?

9

1 з 16 балів

Діти досліджують, чи розчиняються побутові речовини у воді. На які ознаки потрібно звернути увагу? Обери всі правильні відповіді.

10

1 з 16 балів

Петрик розмішав борошно у воді. Вода стала каламутною. Хлопчик вирішив, що борошно повністю розчинилося. Чому його висновок недостатньо обґрунтований?

11

1 з 16 балів

У дві склянки з водою додали по ложці солі та піску. Обидві суміші перемішали й залишили на деякий час. Яке спостереження допоможе визначити склянку з піском?

12

1 з 16 балів

Марійка хоче з'ясувати, чи розчиняється у воді невідома побутова речовина. Який план дослідження найкраще допоможе їй зробити обґрунтований висновок?

13

1 з 16 балів

У яких ситуаціях діти правильно використовують знання про властивості речовин і матеріалів? Обери всі правильні відповіді.

14

1 з 16 балів

Після перемішування олії з водою на поверхні залишився окремий шар. Який висновок можна зробити?

15

1 з 16 балів

Які запитання можна перевірити за допомогою простого досліду з водою та предметами? Обери всі правильні відповіді.

16

1 з 16 балів

Творче завдання. Уяви, що ти досліджуєш воду, камінчик і дерев'яну паличку. Яку властивість предметів можна перевірити, опустивши їх у воду? Запиши назву цієї властивості одним словом.

Опис, який учні побачать після проходження тестування

🎉 Вітаю! Твою дослідницьку місію завершено! 🔬🌍

Сьогодні ти не просто відповідав на запитання, а міркував, порівнював, аналізував результати дослідів і шукав правильні рішення!

🌟 Кожна відповідь — це крок до нових знань!

Якщо все вдалося — чудово! Пишайся своїми досягненнями! 🏆

Якщо деякі завдання виявилися складними — не засмучуйся. Навіть справжні науковці не завжди знаходять правильні відповіді з першої спроби.

💡 Подумай:

  • Яке завдання було для тебе найцікавішим?

  • Що змусило тебе замислитися?

  • Який дослід ти хотів би провести самостійно?

🔍 Пам'ятай: справжній дослідник — не той, хто знає всі відповіді, а той, хто вміє ставити запитання та шукати пояснення!

💛 Дякую за старанність, допитливість і наполегливість! До нових відкриттів!

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Досліджуємо тіла та речовини.

Досліджуємо тіла та речовини.

385

Аватар профіля Гаврилова Людмила Петрівна
Пізнаємо природу
5 клас

25 грн

Досліджуємо тіла, речовини, явища

Досліджуємо тіла, речовини, явища

193

Аватар профіля Трохименко Олена Вікторівна
Пізнаємо природу
5 клас

50 грн

ДОСЛІДЖУЄМО ТІЛА, РЕЧОВИНИ, ЯВИЩА

 ДОСЛІДЖУЄМО ТІЛА,   РЕЧОВИНИ, ЯВИЩА

349

Аватар профіля Копилова Наталія Володимирівна
Пізнаємо природу
6 клас

50 грн

Досліджуємо тіла, речовини, явища

Досліджуємо тіла, речовини, явища

88

Аватар профіля Трохименко Олена Вікторівна
Пізнаємо природу
6 клас

66 грн

Досліджуємо тіла, речовини та явища природи

Досліджуємо тіла, речовини та явища природи

673

Аватар профіля Пантелеєнко Павло Миколайович
Пізнаємо природу
6 клас

20 грн

Узагальнення. Досліджуємо тіла, речовини та явища природи

Узагальнення. Досліджуємо тіла, речовини та явища природи

286

Аватар профіля Тронь Аліна Віталіївна
Пізнаємо природу
6 клас

20 грн

Схожі тести

Правила життя в суспільстві

Правила життя в суспільстві

1162

Аватар профіля Гуртова Тетяна Миколаївна
Я досліджую світ
4 клас

Узагальнення і систематизація знань учнів. Розділ вступ.

Узагальнення  і  систематизація знань учнів.  Розділ вступ.

508

Аватар профіля Кротова Тетяна Василівна
Я досліджую світ
2 клас

Природа навесні

Природа навесні

449

Аватар профіля Локтіонова Галина Ярославівна
Я досліджую світ
2 клас

Чи всі люди рівні. Що таке справедливість.

Чи всі люди рівні. Що таке справедливість.

579

Аватар профіля Кириченко Наталiя Малiкiвна
Я досліджую світ
3 клас

Рослини

Рослини

391

Аватар профіля Переверзєва Юлія Іванівна
Я досліджую світ
3—4 клас

Різноманітність рослин

Різноманітність рослин

371

Аватар профіля Кулак Ірина Леонідівна
Я досліджую світ
1—2 клас
✖
↑