Тести у форматі НМТ. Варіант 6

1. Однаковий звук позначають букви, підкреслені в окремих словах речення

2. Прочитайте речення (цифра позначає наступне слово)

(1) Чотирнадцятого (2) листопада учні (3) одинадцятого класу отримали (4) завдання з (5) української літератури, а саме: вивчити напам’ять два (6) вірші Т. Шевченка та (7) закінчити твір-роздум «Шляхами Кобзаря».

НЕПРАВИЛЬНО підкреслено букви на позначення наголошених голосних у всіх словах, позначених цифрами

3. НЕ потрібна жодна буква на місці пропуску в усіх словах рядка

4. Літеру з треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка

5. Через дефіс треба писати всі слова рядка

6. Знак м’якшення треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка

7. Разом із часткою не треба писати слово в реченні

8. НЕМАЄ орфографічних помилок у варіанті

9. Прикметник із суфіксом ськ утвориться від іменника

10. Лексичну помилку допущено в кожному рядку, ОКРІМ

11. Редагування НЕ ПОТРЕБУЄ речення

12. Пряму мову в реченні В одному з інтерв’ю Святослав Вакарчук сказав: «Я є такою людиною, якою я є, і роблю ті речі, які я хочу робити, або які я не можу не робити» правильно передано непрямою в рядку

13. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак)

Трохи збоку, (1) сховане за деревами, (2) розкинулося село, (3) а прямо перед ним слалося поле; (4) сонце вже зійшло, (5) випило досвітній туман, (6) проте де-не-де віддалеки снувалися попелясті пасемця, (7) ледь погойдуючись над полями, (8) але і їх скоро мало висушити сонячне проміння.

НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків, запропоноване в рядку

14. Лексичну помилку допущено в рядку

15. Українським відповідником до іншомовного слова інертний є

16. Піцерія «Челінтано» ________ ___ Львові на вулиці ________.

17. У рестоорані «Сова» гостям сподобаються медальйони під сирним соусом, ________ кольрабі та ________ філе в ________ з меду та журавлини.

18. За неповагу до __________ __________ активісти нестимуть відповідальність __________ чинним законодавством.

19. З березня 2022 року деякі __________ та __________ засоби можна купити в аптеках лише __________ лікаря.

20. Голова зборів _________ _________ та запропонувала порушити питання щодо усунення з посади _________ – секретаря профспілкового комітету.

21. Зміст первісного тексту буде відновлено, якщо речення розмістити в такій послідовності:

Мальва — берегиня української оселі, символ любові до рідної землі, до свого народу, до батьківської хати.

Народні повір'я свідчать, що добрі душі пращурів поселяються на мальві й охороняють мешканців оселі.

Квітка уособлює духовне коріння людини, її вірність спадщині предків.

Їх давали тим хто вирушав у далеку дорогу, щоб квіти нагадували: там земля мила, де мати народила!

Тому не було села, а в ньому хати, де б не росли під вікнами мальви —прекрасні обереги нашої духовної спадщини.

22. Простими є речення, позначені

Мальва — берегиня української оселі, символ любові до рідної землі, до свого народу, до батьківської хати.

Народні повір'я свідчать, що добрі душі пращурів поселяються на мальві й охороняють мешканців оселі.

Квітка уособлює духовне коріння людини, її вірність спадщині предків.

Їх давали тим хто вирушав у далеку дорогу, щоб квіти нагадували: там земля мила, де мати народила!

Тому не було села, а в ньому хати, де б не росли під вікнами мальви —прекрасні обереги нашої духовної спадщини.

23. Пунктуаційну помилку допущено в реченні, позначеному

Мальва — берегиня української оселі, символ любові до рідної землі, до свого народу, до батьківської хати.

Народні повір'я свідчать, що добрі душі пращурів поселяються на мальві й охороняють мешканців оселі.

Квітка уособлює духовне коріння людини, її вірність спадщині предків.

Їх давали тим хто вирушав у далеку дорогу, щоб квіти нагадували: там земля мила, де мати народила!

Тому не було села, а в ньому хати, де б не росли під вікнами мальви —прекрасні обереги нашої духовної спадщини.

24.Відокремленою прикладкою ускладнене речення, позначене

Мальва — берегиня української оселі, символ любові до рідної землі, до свого народу, до батьківської хати.

Народні повір'я свідчать, що добрі душі пращурів поселяються на мальві й охороняють мешканців оселі.

Квітка уособлює духовне коріння людини, її вірність спадщині предків.

Їх давали тим хто вирушав у далеку дорогу, щоб квіти нагадували: там земля мила, де мати народила!

Тому не було села, а в ньому хати, де б не росли під вікнами мальви —прекрасні обереги нашої духовної спадщини.

25. У формі знахідного відмінка вжито слово

Мальва — берегиня української оселі, символ любові до рідної землі, до свого народу, до батьківської хати.

Народні повір'я свідчать, що добрі душі пращурів поселяються на мальві й охороняють мешканців оселі.

Квітка уособлює духовне коріння людини, її вірність спадщині предків.

Їх давали тим хто вирушав у далеку дорогу, щоб квіти нагадували: там земля мила, де мати народила!

Тому не було села, а в ньому хати, де б не росли під вікнами мальви —прекрасні обереги нашої духовної спадщини.

26. Доберіть до кожного речення (1–4), у якому зроблено пропуск, відповідний за значенням фразеологізм (А – Д).

27. З’ясуйте, якою частиною мови (А – Д) є виділені слова (1–4) в реченні (цифра позначає наступне слово).

Після (1) дводенного кружляння пущею (2) двоє парубків опинилися на березі (3) тієї ж (4) річки.

28. Доберіть умову вживання коми (А – Д) до кожного прикладу речення (1–4).

29. Поєднайте виділені фрагменти простих (1–4) і складних (А – Д) речень за подібністю синтаксичного значення. Зразок такого поєднання показано на схемі.

30. З’ясуйте тип кожного речення (А – Д) в тексті (цифра позначає наступне речення (1–4)).

(1) Гаврило ліниво шкутильгав, спираючись на ясенову палицю та пощипуючи вуса, схожі на припечені сонцем кукурудзяні чубики. (2) Тимко щулився від вранішньої прохолоди і, щоб зігрітися, збивав батогом святу землицю. (3) Улоговина дедалі звужувалася, і нарешті вони в’їхали в глибокий яр із крутими високими стінами. (4) Тут було холодніше і вологіше, сонце сюди майже не досягало, із глиняних нір цілими зграями вилітали пічкури.