Конструктор тестів
- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Українська мова›
- Тести на відповідність
Тест:
Тести на відповідність
14.04.2025
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
1
4 з 80 балів
Доберіть до кожного речення (1-4), у якому зроблено пропуск, відповідний за значенням фразеологізм.
Речення
Фразеологізм
1
Коли запахло в повітрі паленим, тільки тоді студенти почали [...].
А
бити лихом об землю
2
ЗМІ почали [...] лише тоді, коли наші олімпійці здобули дванадцять золотих медалей.
Б
бити себе в груди
3
Не треба [...] – переконай нас не словами, а справами, конкретними вчинками.
В
бити в литаври
4
Що б не сталося, а відчайдушний Устим Кармалюк буде [...], не опускатиме рук, ітиме тільки вперед.
Г
бити байдики
Ґ
бити тривогу
2
4 з 80 балів
Доберіть до кожного фразеологізму (1-4) синонім (А-Д).
Фразеологізм
Синонім
1
тягти ярмо
А
дати чосу
2
ставити тенета
Б
розкидати сіті
3
бити байдики
В
викинути з голови
4
накивати п’ятами
Г
важкий хрест нести
Ґ
коровам хвости крутити
3
4 з 80 балів
Доберіть до кожного фразеологізму (1-4) його тлумачення.
Фразеологізм
Тлумачення
1
неопалима купина
А
початок і кінець
2
земля обітована
Б
місце заповітної мрії
3
азбучна істина
В
стійкість, незнищенність
4
альфа і омега
Г
постійна загроза, небезпека
Ґ
щось загальнозрозуміле, елементарне
4
4 з 80 балів
З’ясуйте, якою частиною мови (А-Д) є виділені слова (1-4) в реченні (цифра позначає наступне слово).
(1)Кому (2)хоч раз доводилося бути (3)на березі річки (4)чи моря, той бачив порожні мушлі, викинуті на берег.
Слово
Частина мови
1
(1)Кому
А
частка
2
(2)хоч
Б
сполучник
3
(3)на
В
займенник
4
(4)чи
Г
прислівник
Ґ
прийменник
5
4 з 80 балів
З’ясуйте, якою частиною мови (А-Д) є виділені слова (1-4) в реченні (цифра позначає наступне слово).
(1)Надворі був сонячний день, (2)наповнений (3)невгамовним пташиним щебетанням і (4)гудінням бджіл, а тут застигла нашорошена тиша.
Слово
Частина мови
1
(1)Надворі
А
іменник
2
(2)наповнений
Б
прикметник
3
(3)невгамовним
В
прислівник
4
(4)гудінням
Г
прийменник
Ґ
дієслово (дієприкметник)
6
4 з 80 балів
З’ясуйте, якою частиною мови (А-Д) є виділені слова (1-4) в реченні (цифра позначає наступне слово).
Леся, (1)обійшовши (2)навколо стовбура, хапається тоненькими рученятами за сучок, підтягується (3)й за хвилину вже сидить на товстій, (4)укритій шорсткою корою гілляці.
Слово
Частина мови
1
(1)обійшовши
А
сполучник
2
(2)навколо
Б
прислівник
3
(3)й
В
прийменник
4
(4)укритій
Г
дієслово (дієприкметник)
Ґ
дієслово (дієприслівник)
7
4 з 80 балів
З’ясуйте синтаксичну роль виділених слів.
Виділене слово
Член речення
1
На Водохреще парубоцтво сходилося на лід помірятися силами.
А
підмет
2
Як розбещує людину можливість принижувати інших.
Б
присудок
3
Життя прожити – не поле перейти.
В
додаток
4
Батьки навчають дітей долати життєві труднощі.
Г
обставина
Ґ
означення
8
4 з 80 балів
Увідповідніть кожну умову відокремлення (1-4) з прикладом (А-Д).
Умова відокремлення
Приклад
1
відокремлений додаток
А
Десь далеко в полі, біля стежки, кароокий соняшник стоїть.
2
відокремлена обставина
Б
А воно, могутнє світило, усе більше виповнювало собою світ.
3
відокремлене означення
В
Ой не клубочися, тумане, листя не в’яль тополине.
4
відокремлена прикладка (різновид означення)
Г
У нашому садку вже всі дерева відцвіли, окрім яблуні.
Ґ
Співа трава, ніким ще не зім’ята, і вабить сном солодких таємниць.
9
4 з 80 балів
Увідповідніть кожну умову відокремлення (1-4) з прикладом (А-Д).
Умова відокремлення
Приклад
1
відокремлений додаток
А
Пригорнешся, бува, до мене ти – втрачаю рознуртовану свідомість.
2
відокремлена обставина
Б
А я стою, стривожена у смутках, і тішить сподівання ще мене.
3
відокремлене означення
В
Отут, у низенькій цій хатині, моя любов жила колись.
4
відокремлена прикладка (різновид означення)
Г
Кожній людині властиво помилятися, але нікому, крім дурнів, не властиво бути впертими у помилці.
Ґ
Соняхи, щирі огнепоклонники, сходу кивають злотоголово.
10
4 з 80 балів
Увідповідніть кожну умову відокремлення (1-4) з прикладом (А-Д).
Умова відокремлення
Приклад
1
відокремлений додаток
А
Справді, крім їхньої кави, для них тут зараз не існує ніхто і ніщо.
2
відокремлена обставина
Б
Хмари стояли на прузі Альпами, взявши небо на гострі піки.
3
відокремлене означення
В
Здавалося, табун гарячих коней промчав битим шляхом.
4
відокремлена прикладка (різновид означення)
Г
Моя любов у ніжності дитини, у травах, зрошених росою навесні.
Ґ
Ми наближалися до заклятого місця – відкритої галявини при вході до яру.
11
4 з 80 балів
Доберіть умову вживання тире (А-Д) до кожного прикладу речення (1-4)
Приклад речення
Умова вживання тире
1
Слово – срібло, мовчання – золото.
А
тире при відокремленій прикладці
2
Грім розколов небо – і вдарила блискавка.
Б
тире в складносурядному реченні
3
Дай язику волю – заведе в неволю.
В
тире в складному безсполучниковому реченні
4
Бджоли радіють цвіту, а люди – літу.
Г
тире між підметом і присудком
Ґ
тире на місці пропущеного члена
12
4 з 80 балів
Доберіть умову вживання тире (А-Д) до кожного прикладу речення (1-4)
Приклад речення
Умова вживання тире
1
Навкруги чорне, страшне море – безодня води і гніву.
А
тире при відокремленій прикладці
2
До правди сповнені любові, до кривди – ненавистю вщерть.
Б
тире в складносурядному реченні
3
Природа – наймудріший співрозмовник, рівного їй нема.
В
тире на місці пропущеного члена речення
4
Чужих два слова в пісні буде – і пісня вся тоді чужа!
Г
тире в складному безсполучниковому реченні
Ґ
тире між підметом і присудком
13
4 з 80 балів
Увідповідніть вид односкладного речення (1-4) з прикладом (А-Д).
Односкладне речення
Приклад
1
означено-особове
А
Передсвітанкова тиша...
2
неозначено-особове
Б
Прокидаюся.
3
безособове
В
У селі ж встають рано.
4
називне
Г
Як кажуть, хто рано встає, тому Бог дає.
Ґ
Надворі прохолодно й сиро.
14
4 з 80 балів
Увідповідніть вид односкладного речення (1-4) з прикладом (А-Д).
Односкладне речення
Приклад
1
означено-особове
А
Не в кожної Насті однакове щастя.
2
неозначено-особове
Б
Не жди дяки від приблудної собаки.
3
узагальнено-особове
В
Так хочеться всю землю обійняти.
4
безособове
Г
Уже кличуть вечеряти.
Ґ
Червону руту не шукай вечорами.
15
4 з 80 балів
Поєднайте виділені фрагменти простих (1-4) і складних (А-Д) речень за подібністю синтаксичного значення. Зразок такого поєднання показано на схемі.
Просте речення
Складне речення
1
Тихо падає із неба сніг лапатий, білий килим стеле по землі.
А
Які б то звуки розітнулись, коли б ви дивних струн торкнулись!
2
Не сунься у воду, не спитавши броду.
Б
Справжня весна починається, коли вкриваються сади білим цвітом.
3
Я гілочку вишні квітучу тобі на прощання приніс.
В
І де в світі тая сила, щоб в бігу його спинила?
4
Оксамитова, чарівна, ніжна осінь тихо сипле листя по землі, заплітає в тумани коси, проводжа у вирій журавлів.
Г
Дуже любила мати, коли травневими вечорами витьохкували солов’ї.
Ґ
Змолоду треба набиратися знань, щоб не пуста була твоя власна криниця.
16
4 з 80 балів
Поєднайте виділені фрагменти простих (1-4) і складних (А-Д) речень за подібністю синтаксичного значення. Зразок такого поєднання показано на схемі.
Просте речення
Складне речення
1
Розжарене сонце висить над степом.
А
Почути б, як пахне земля.
2
Та бичка ми для потіхи добули з цієї стріхи.
Б
Будь-яка праця стає творчістю, якщо ти вкладаєш у неї душу.
3
Блищить січневий сніг бадьоро...
В
Скажи що-небудь, щоб я тебе побачив.
4
Небо підняло завісу й заступило червоне сонце.
Г
Прийде час, коли наука випередить фантазію.
Ґ
Де грози падають, там райдуги встають.
17
4 з 80 балів
Поєднайте виділені фрагменти простих (1-4) і складних (А-Д) речень за подібністю синтаксичного значення. Зразок такого поєднання показано на схемі.
Просте речення
Складне речення
1
Тільки відпочивши, ми зможемо далі змагатися.
А
Де ходить сон стежками лісовими, дрімає в листі щемний вітровій.
2
Виходжу в поле й проводжаю поглядом потяг.
Б
Ти чуєш, як хвилі клекочуть і вже не вертають назад?
3
Насувала сумна осінь із густими туманами.
В
Коли весело живеться, до роботи серце рветься.
4
У вечоровому тумані синіли горби й поля.
Г
Поки геній стоїть, витираючи сльози, метушлива бездарність отари свої пасе.
Ґ
Людина, яка не вміє мовчати, не вміє й говорити.
18
4 з 80 балів
З’ясуйте тип кожного речення (А-Д) в тексті (цифра позначає наступне речення (1-4)).
Речення (текст)
Тип речення
1
Весна пройшла степом, визеленивши луки раніше, ніж минулого року.
А
просте ускладнене
2
Черемхи під вікнами вкрилися опуклими бруньками, шумлять весело віти розлогих яблунь, пахне гостро вербою.
Б
складносурядне
3
Вікна в гетьманському домі овальні, лутки широкі, кам’яні, а скло в дубових рамах різнокольорове.
В
складнопідрядне
4
Просторий, широкий, майже на всю довжину дому рундук з дванадцятьма стовпами вистелено різнобарвними плитками, на яких уміло вирізьблено квіти.
Г
складне безсполучникове
Ґ
складне з різними видами зв’язку
19
4 з 80 балів
З’ясуйте тип кожного речення (А-Д) в тексті (цифра позначає наступне речення (1-4)).
Речення (текст)
Тип речення
1
Богдан вийшов на гатку – і враз його стиснув за серце осінній жіночий голос, що линув од річки.
А
просте ускладнене
2
Якась жінка співала про те, як оженила мати сина й зненавиділа невістку.
Б
складносурядне
3
Сина вона послала в Крим, у дорогу, а нелюбу невістку – у поле брати льон.
В
складнопідрядне
4
Видно, чимало було того льону: не добрала його невістка, залишилася ночувати в полі й до ранку тополею стала.
Г
складне безсполучникове
Ґ
складне з різними видами зв’язку
20
4 з 80 балів
З’ясуйте тип кожного речення (А-Д) в тексті (цифра позначає наступне речення (1-4)).
Речення (текст)
Тип речення
1
У саду були великі озера, усі квіти й дерева кольористо, з найніжнішими відтінками, відбивалися в них.
А
просте ускладнене
2
Усе було сплетене, вишите, вимережене із чудових різноманітних барв.
Б
складносурядне
3
Та найдивніше в цьому саду було те, що в ньому лунала чарівна музика.
В
складнопідрядне
4
Бузок дзвенів, берізки виводили тонку мелодію, що нагадувала вальс, а високі тополі, ніби кларнети, стриміли вгору.
Г
складне безсполучникове
Ґ
складне з різними видами зв’язку
Рефлексія від 7 учнів
Сподобався:
0
Так: 5
Ні: 2
Зрозумілий:
0
Так: 5
Ні: 2
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 5
Так: 2