Тест складено відновідно до шкільного курсу математики рівня стандарт з врахуванням вимог до НМТ:
1) 15 тестових питань з однією правильною відповідю;
2) 3 завдання на встановлення відповідності;
3) 4 завдання з вказанням короткої відповіді.
Конструктор тестів
Тест складено відновідно до шкільного курсу математики рівня стандарт з врахуванням вимог до НМТ:
1) 15 тестових питань з однією правильною відповідю;
2) 3 завдання на встановлення відповідності;
3) 4 завдання з вказанням короткої відповіді.
Виконуйте уважно. Час виконання тесту 60 хвилин. Пропускайте завдання, якщо ви не можете його виконати, потім ви зможете до нього повернутися, не втрачайте час. Не забувайте користуватися таблицями формул, якими дозволено використовувати при виконані НМТ.
1
Яке число треба підставити замість змінної
щоб утворилася правильна рівність : 
2
Укажіть неправильну нерівність.
3
Знайдіть кут між стрілками годинника, якщо вони показують вісімнадцяту годину. 
4
На рисунку зображено куб ABCDA1B1C1D1 . Укажіть пряму паралельну до площини грані B1С1CB. 
5
Власник банківської картки забув останню цифру свого PIN-коду, але пам'ятає, що вона є парною. Знайдіть ймовірність того, що він із першої спроби отримує доступ до системи.
6
Укажіть хибне твердження.
7
На рисунку зображено графік функції y = f(x), визначеноїна проміжку [-3; 5]. Користуючись рисунком, знайдіть множину розв'язків нерівності 

8

9
Площа великого круга кулі дорівнює
. Знайдіть площу поверхні цієї кулі.
10
Зустрілися семеро друзів і потиснули один одному руку. Скільки всього було рукостискань?
11

12
Яка градусна міра кута правильного п'ятнадцятикутника?
13

14
Точка A лежить в одній із граней двогранного кута, зображеного на рисунку. З точки A опущено перпендикуляр AB на ребро двогранного кута і перпендикуляр AC на іншу грань кута, АB = 14 см, AC = 7 см. Знайдіть величину двогранного кута.

15
Знайдіть різницю арифметичної прогресії, перший член якої дорівнює -16, а сума перших сімнадцяти членів дорівнює 544.
16
Встановіть відповідність між заданими рівняннями (1-3) та множиною їх коренів (А-Д).
5х + х2 = 0
-5; 5
3х2 – 75 = 0
5; 0; 5
2х2 + 20х + 50 = 0
Ø
– 5; 0
– 5
17
Осьовим перерізом циліндра є квадрат ABCD (див. рисунок)
Установіть відповідність між задачами (1-3) та їх розв'язками (А-Д).

Знайдіть площу осьового перерізу циліндра.
8
Знайдіть відношення об'єму циліндра до об'єму конуса з такими самими основою і висотою.
2
Знайдіть периметр осьового перерізу циліндра.
4
6
3
18
Дві однакові автоматичні лінії виготовляють 16 т шоколадної глазурі за 4 дні. Установіть відповідність між запитанням (1–3) та правильною відповіддю на нього (А–Д). Уважайте, що кожна лінія виготовляє однакову кількість глазурі щодня.
Скільки тон шоколадної глазурі дві лінії виготовляють за 3 дні?
2
За скільки днів одна лінія виготовить 16 т шоколадної глазурі?
4
Скільки таких ліній потрібно для виготовлення 48 т шоколадної глазурі за 4 дні?
6
8
12
19

20

21
Сторони трикутника дорівнюють 12 см, 15 см і 18 см. Знайдіть бісектрису трикутника, проведену з вершини його найбільшого кута.
22
Для перевезення 60 т вантажу було замовлено певну кількість вантажних автомобілів. Через несправність двох з них на кожний автомобіль довелося навантажити на 1 т більше, ніж планувалося. Скільки автомобілів мало працювати на перевезенні вантажу?
Рефлексія від 5 учнів
Сподобався:
Так: 3
Ні: 2
Зрозумілий:
Так: 2
Ні: 3
Потрібні роз'яснення:
Ні: 3
Так: 2