Тестова контрольна робота "Іменник. Прикметник. Дієслово." Підготовка до ЗНО

Граматичну помилку допущено в рядку

Правильно утворено ступені порівняння прикметників у всіх словах рядка

Позначте рядок, у якому всі іменники належать до жіночого роду:

Позначте рядок, у якому від усіх іменників прикметники утворюються за допомогою суфікса -ов-:

Правильно узгоджено прикметник з іменником

Граматичних помилок немає в реченні

Правильно утворені всі імена по батькові в рядку

Дієслово у формі наказового способу вжито в рядку

Запишіть слова у кличному відмінку

Надія -       , душа -      , хлопець -        , знавець -        , брат -       , сторож -         , викладач -           , професор -           , Настя -       , Петро -       , матуся -        , герой -       , лікар -        , інженер-          .

Допишіть закінчення -а,-я чи -у,-ю в родовому відмінку

Сюжет   [а, у], карниз   [а, у] , суфікс   [а, у] , будинк   [а, у] , сміх   [а, у] , дуб   [а, у], барвінк   [а, у] , гуманізм   [а, у] , футбол   [а, у], туман   [а, у] , Дністр   [а, у], Рим   [а, у], Дуна   [я, ю].

Вставте необхідну літеру

Реч   [о, е]вий, дощ   [о, е]вий, матч   [о, е]вий, сторож   [о, е]вий, циліндр   [о, е]вий, кварц   [о, е]вий, груш   [о, е]вий, алюміні    [йо, є]вий, плюш   [е, о]вий.

Допишіть букву в закінченнях, запишіть у дужках дієвідміну

Бач   [и, е]мо (   [1, 2] ), мел   [я, ю]ть (   [1, 2] ), говор   [и, е]мо (   [1, 2]), кол   [и, е]мо (   [1, 2] ), сипл   [и, е]мо (   [1, 2] ), крут   [и, е]те (   [1, 2] ).

Прочитайте текст і виконайте завдання

(1) Усе починається з дитинства, з колискової, з голосу материнської душі над колискою. (2) Уже в/перше звучання почутої мелодії на/вічно вплітається для маленької дитини багатоголосся душі та світу. (3) Від/тепер відкривається шлях її радощам, смуткові й веселості, тривогам, і сподіванням. (4) І, на/певно, головному — взаємності з життям, зі світом. (5) Колискова — це не/наче душа, яка ходить навшпиньках.

Іменник виділено в словосполученні з тексту

Правильно узгоджено прикметники з іменниками в усіх словах рядка

Граматичну помилку допущено в реченні

Визначте правильні варіанти послідовного заповнення цих пропусків для кожного речення.

Слухай-но, ________, чи не міг би ти купити мені ________тюль?

Форми ступенів порівняння можна утворити від усіх прикметників рядка

Прочитайте текст і виконайте завдання

(1) Стояла тиха травнева ніч у буянні зела й кипінні садів. (2) Шаленіли в лузі солов’ї, кумкали жаби, кричали горлиці. (3) І носила в ту не/ймовірну весняну молоду ніч із срібної криниці срібним цеберцем срібну воду зозуля і (…) її по землі. (4) Вилила добрий ківш і на Андрія. (5) Від/того прокинувся, та побрів під розчахнуту липу. (6) На душі було срібно й високо. (7) Дослухався тихої й радісної музики небес, удивлявся в ту не/звідану глибінь. (8) Від/нині знав, що там живе вічна й свята таїна.

Прикметником є вжите в тексті слово

Прочитайте речення.

Найбільш … об'єктами фінансування є ті, що мають значно …, порівняно з іншими, ефективність і … у своїй галузі енерговитрати.

Правильним є варіант заповнення пропусків

Прочитайте фрагмент учнівського твору, у якому пропущено окремі слова.

Невдовзі Сергій з … виїхали на заміську трасу. До … залишалося два … . Хлопці провели в дорозі майже добу, але це аж ніяк не робило менш … їхню подорож.

Граматично правильним є варіант послідовного заповнення пропусків

Правильно утворено форму 3-ої особи множини від інфінітива

Помилково вжито слово в рядку

У формі наказового способу наведено всі дієслова, ОКРІМ

Помилку в написанні імені по батькові допущено в рядку