Тест за розділом «Шкільні історії» (3 клас, за посібником Н. Кравцової)

Про пригоди лісових звірів у школі.

Про те, як діти поїхали на екскурсію влітку.

Про святковий і хвилюючий день початку навчального року, коли всі йдуть до школи.

Про те, як школа перетворилася на космічний корабель.

Як він швидше піде додому обідати смачний суп.

Як скоріше закінчиться урок і пролунає дзвінок на перерву.

Як він отримає гарний подарунок від учителя.

Як він намалює найкрасивішу картину в класі.

Бажання підглядати за чужими секретами.

Байдужість до всього, що відбувається навколо.

Уміння сидіти мовчки й ні про що не запитувати.

Прагнення пізнавати нове, цікавитися життям друзів і довкіллям із добрими намірами.

Вона була дуже сором'язливою і трималася осторонь від гучних ігор однокласників.

Вона справді знайшла чарівний костюм-невидимку.

Учителька попросила її сховатися під партою під час уроку.

Усі діти пішли на прогулянку без неї навмисно.

Задерикуватий учень з іншого класу.

Шкільний дзвінок, який дзвеняв не вчасно.

Кумедна тварина або птах, що створював несподівані ситуації.

Директор школи, який зробив дітям зауваження.

Її забули вдома в іншій кишені.

Нею недбало користувалися, бруднили та псували замість того, щоб берегти.

Її випадково викинули у шкільне вікно.

Вона заздрила яскравим кольоровим олівцям.

Треба намагатися цікаво проживати кожну хвилину на уроці, а не просто чекати кінця занять.

Найкраже взагалі не ходити до школи, щоб відпочивати.

Перерва набагато важливіша за нові знання.

Потрібно самостійно дзвонити у шкільний дзвінок.

Космічні прибульці з далеких планет.

Чарівні лісові гноми.

Лісові тварини, які збираються на галявині.

Звичайні школярі, які з радістю й хвилюванням йдуть до класу.

Як сховатися від учителя під час опитування.

Бути уважними до однокласників і помічати тих, хто соромиться або почувається самотньо.

Ніколи ні з ким не розмовляти в школі.

Завжди сидіти лише на першій парті.

Подорожі навколо світу та морські пригоди.

Життя диких тварин у зимовому лісі.

Повчальні ситуації з життя школярів, їхні емоції, вчинки та ставлення до навчання й речей.

Правила дорожнього руху для пішоходів.