Тест:

Тест Рефлексія: " Суспільний устрій Риму" 6 клас НУШ

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Джерела використаної інформації: розкрити закрити
Для створення питань використані сайти
https://uahistory.co/pidruchniki/ukraine-and-world-history-6-class-gisem-2023/
https://uahistory.co/lesson/my-conspect-history-of-the-ancient-world-6-class-kagitina/
Рятівник 2.0. Всесвітня історія у визначеннях, таблицях і схемах. 6 - 7 класи О.Е. Охредько ( Ранок)
Ілюстрації
створені за допомогою Canva — платформа графічного дизайну.
та інструментів (додатків розширеної версії) на базі ШІ в Canva (Magic Studio™)
https://www.bing.com/ Серія «Мій конспект». «Історія стародавнього світу». 6 клас
https://app.conker.ai/forms/pkszwu/edit
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Опис, який учні побачать перед початком тестування

Тестування – це чудова можливість продемонструвати свої знання та вміння.

Рефлексія до теми: "Суспільний устрій Риму"

Не хвилюйтеся, адже ви чудово підготувалися! Пам'ятайте, що кожен з вас – унікальний та талановитий.

1

1 з 18 балів
  • Пригадайте, як у грецьких полісах називали велику групу населення, що мала право брати участь в управлінні полісом. До неї належали дорослі вільні чоловіки, що народилися в полісі, пройшли дворічну військову службу, були власниками земельного наділу.

2

1 з 18 балів

Розподіліть населення Давнього Риму відповідно до груп, до яких вони належали.

Громадяни

Негромадяни

Вільновідпущені
Іноземці
Плебеї
Раби
Патриції
Діти
Жінки

3

1 з 18 балів

Вони належали до нижчих магістратів, могли пропонувати закони для голосування і зупиняти дію рішень інших магістратів, володіли правом вето, їх особа вважалася недоторканною.

4

1 з 18 балів

Кого мав на увазі колишній консул Агріппа Мененій Ланат, порівнюючи їх із «кінцівками, без роботи яких живіт голодуватиме, і тіло не зможе жити»?

5

4 з 18 балів

Утворіть логічні пари.

Установіть відповідність між понятттями та їх визначеннями.

1

Вето

А

Люди, що переселилися пізніше до Риму; не володіли землею

2

Плебеї

Б

Заборона

3

Патриції

В

Представники плебеїв для захисту прав

4

Народні трибуни

Г

Засновники Рима (нащадки 300 родів), які володіли землею

6

1 з 18 балів

Які закони були створені раніше?

7

4 з 18 балів

Виберіть правильний варіант відповіді.

1) Вільне населення Давнього Риму поділялося на громадян та            [негромадян, патриціїв, плебеїв].
2) У Римі жили          [іноземці, раби, плебії], якими зазвичай ставали військовополонені або ті, хто не зміг вчасно сплатити борги.
3) У 494 р. до н. е.          [плебеї, патриції, раби] залишили Рим, прагнувши продемонструвати, що їх немає в місті так само, як і в політичному житті.
4) У 494 р. до н. е. плебеї здобули право обирати своїх представників —                   [патронів, магістрів, народних трибунів].

8

1 з 18 балів

Укажіть, кому належали владні повноваження в Давньому Римі.

Консули
Квестори
Претори
Цензори
Відповідали за державну скарбницю
Вища цивільна і військова влада
Відповідали за громадські роботи, збирання податків, укладання державних договорів
Вища законодавча влада ухвалювала рішення, які потім затверджували народні збори
Сенатори
Вища судова влада

9

1 з 18 балів

Визначте, які твердження є правдивими, а які — ні.

  • Рабів в Римі іноді відпускали на волю, і вони ставали вільновідпущениками, хоча й мали менше прав, ніж повноправні громадяни.

10

1 з 18 балів

Визначте, які твердження є правдивими, а які — ні.

  • Патриції були великими землевласниками в Римі.

11

1 з 18 балів

Визначте, які твердження є правдивими, а які — ні.

  • Лише чоловіки-громадяни мали повноту політичних прав.

12

1 з 18 балів

Визначте, які твердження є правдивими, а які — ні.

  • Плебеями називали простих вільних членів громади, здебільшого ремісників і землеробів, які прибули в Рим пізніше.

Рефлексія від 32 учнів

Сподобався:

0

Так: 22

Ні: 10

Зрозумілий:

0

Так: 16

Ні: 16

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 22

Так: 10

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Суспільний устрій держав Месопотамії. Закони Хаммурапі 6 клас НУШ

Суспільний устрій держав Месопотамії. Закони Хаммурапі  6 клас НУШ

270

Аватар профіля Деркач Юлія Олегівна
Всесвітня історія. Історія України (інтегрований курс)
6 клас

20 грн

Мистецтво Риму доби імперії . 6 клас НУШ

Мистецтво Риму доби імперії . 6 клас НУШ

97

Аватар профіля Деркач Юлія Олегівна
Всесвітня історія. Історія України (інтегрований курс)
6 клас

20 грн

Повсякденне життя Риму за часів республіки 6 клас НУШ

Повсякденне життя Риму за часів республіки 6 клас НУШ

113

Аватар профіля Деркач Юлія Олегівна
Всесвітня історія. Історія України (інтегрований курс)
6 клас

20 грн

Природні умови Апеннінського півострова. Заснування Рима Найдавніша історія Риму 6 клас НУШ

Природні умови Апеннінського півострова. Заснування Рима Найдавніша історія Риму 6 клас НУШ

139

Аватар профіля Деркач Юлія Олегівна
Всесвітня історія. Історія України (інтегрований курс)
6 клас

20 грн

Полісний устрій Давньої Греції 6 клас НУШ

Полісний устрій Давньої Греції 6 клас НУШ

192

Аватар профіля Деркач Юлія Олегівна
Всесвітня історія. Історія України (інтегрований курс)
6 клас

20 грн

Суспільний устрій Риму

Суспільний устрій Риму

388

Аватар профіля Кривошея Сергій Дмитрович
Всесвітня історія. Історія України (інтегрований курс)
6 клас

41 грн

Схожі тести

Коли і як розпочалася історія людства

Коли і як розпочалася історія людства

1571

Аватар профіля Руденко Надія Вікторівна
Всесвітня історія. Історія України (інтегрований курс)
6 клас

Періодизація в історії та система літочислення

Періодизація в історії та система літочислення

290

Аватар профіля Каргін Костянтин Едуардович
Всесвітня історія. Історія України (інтегрований курс)
6 клас

Історія України (до 1596р.)

Історія України (до 1596р.)

395

Аватар профіля Собчак Денис Вікторович
Всесвітня історія. Історія України (інтегрований курс)
10 клас

Вступ.Українські землі у складі Російської та Австрійської імперій.Адміністративно-територіальний устрій,національне та соціальне становище.

Вступ.Українські землі у складі Російської та Австрійської імперій.Адміністративно-територіальний устрій,національне та соціальне становище.

590

Аватар профіля Клімчик Влодимир Михайлович
Всесвітня історія. Історія України (інтегрований курс)
9 клас

Діагностична контрольна робота "Дослідники. історії. Усе має минуле"

Діагностична контрольна робота "Дослідники. історії. Усе має минуле"

585

Аватар профіля Гуровська Ольга Миколаївна
Всесвітня історія. Історія України (інтегрований курс)
6 клас

Діагностична робота за 6й клас Стародавній світ

Діагностична робота за 6й клас Стародавній світ

4093

Аватар профіля Авдєєнко Аліна Сергіївна
Всесвітня історія. Історія України (інтегрований курс)
6—7 клас