Тест:

Тест для визначення ведучої репрезентативної системи

15.01.2021
0 0
7 Клас, 8 Клас, 9 Клас, 10 Клас, 11 Клас, 12 Клас

5

14

1533

0

6

36

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Опис тесту (учням цей опис не показується):

Бачу, чую, відчуваю, розумію!

Тест на визначення того, в якій формі інформація, яку Ви отримуєте найбільш зручна для Вас.

Перед вами чотири твердження. Вони не закінчені. Під кожним з них є чотири закінчення. Позначте закінчення, яке найбільше підходить Вам галочкою. Зробіть так під кожним твердженням. Твердження під номером 5 закінченні, але вони різні, тому їх необхідно також оцінити, відмітивши галочкою твердження.

Бажаю успіху!

Вміст тесту:
1
2
3
4
5
Опис, який учні побачать перед початком тестування

Бачу, чую, відчуваю, розумію!

Тест на визначення того, в якій формі інформація, яку Ви отримуєте найбільш зручна для Вас.

Перед вами чотири твердження. Вони не закінчені. Під кожним з них є чотири закінчення. Позначте закінчення, яке найбільше підходить Вам галочкою. Зробіть так під кожним твердженням. Твердження під номером 5 закінченні, але вони різні, тому їх необхідно також оцінити, відмітивши галочкою твердження.

Бажаю успіху!

1

1 з 5 балів

1.Я приймаю важливі рішення, основані на ...

2

1 з 5 балів

2.Під час конфлікту на мене краще всього впливає...

3

1 з 5 балів

3.Я можу дуже просто зрозуміти свій настрій з допомогою... 

4

1 з 5 балів

4.Для мене просто...

5

1 з 5 балів

5.Оберіть один варіант відповіді ...

Опис, який учні побачать після проходження тестування

Зайдіть в роботу над помилками, нічого не змінюйте!!!

Просто випишіть для себе в блокноті навпроти кожної літери бали відповідно кожного з 5-ти питань. За якою літерою буде набільша кількість балів , це і є Ваша ведуча репрезинтативна система . Читайте рекомендації надані нижче, вдосконалюйтесь!!!

Рекомендації відповідно ведучої репрезентативної системи (РС)

А

Аудіальна Репрезинтативна система (РС)

Характеристика

Аудіал малорухливий, мало жестикулює і схильний відволікатися на навколишні звуки, здебільшого дуже контактні. Схильні багато говорити. Під час спілкування аудіали уникають зорового контакту, переважно мають хороший музичний слух і виразний, глибокий, мелодійний голос. Однак їхнє мовлення демонстративно монотонне.

Рекомендації

Особливості запам'ятовування: мовлення. Читати тексти вслух. Обговорювати з однокласниками, Записувати на диктофон, потім прослуховувати. Попросити когось щоб Вам почитали або розповіли необхідний матеріал. Закритись і піти від усіх, сторонні шуми будуть заважати. Робити періодичні перериви на 15-20 хвилин. Не слухати, не дивитись нічого, інакше все потім перемішається в голові.

Рекомендовані професії

Лінгвісти усіх напрямків, музиканти, педагоги, психологи

Не рекомендовані професії

Професії, які потребують уваги, ручного труда, бухгалтери, экономісти

D

Дискретна Репрезинтативна система (РС)

Характеристика

Сприйняття інформації відбувається в основному через логічне осмислення, за допомогою цифр, знаків, логічних доводів. Система дигітала основана на внутрішньому аналізі та діалозі. Вони раціоналісти. Це зумовлено тим, що у сприйнятті й мисленні в них домінує ліва півкуля. Представники цієї модальності мають своєрідну модель сприйняття світу, орієнтовану на сенс, зміст, важливість та функціональність, тому вони, наприклад, не стільки співчувають людському горю, скільки розуміють масштаби трагедії, проблеми.

Рекомендації

Особливості запам’ятовування: логіка. Зубрити, читати, промовляти, записувати, логічно узагальнювати – будуйте схеми, при чому в умі. Дигітали, це ті люди, які за ніч перед екзаменом в змозі вивчити китайську мову. І так же благополучно її забути потім. Потрібно шукати практичне застосування, тому, що вони вчать.

Рекомендовані професії

програміст, бухгалтер, номенклатурний працівник

Не рекомендовані професії

типу «Людина- людина»

К

Кінестетична Репрезинтативна система (РС)

Характеристика

Спираються на відчуття і водночас мають істотно приглушені здібності до того, щоб "побачити" й "почути". Фахівці розрізняють зовнішню та внутрішню кінестетику. В основі зовнішньої кінестетики лежать тактильні відчуття (дотик, температура, вологість), запах і смак. Внутрішня кінестетика охоплює емоції й внутрішні відчуття, усвідомлення стану тіла, які інформують людину про те, як вона рухається і що її оточує. Вони цінують комфорт та ретельно дбають про своє тіло. В одязі для них важлива зручність, а не зовнішній вигляд. Вони важко переживають стреси й дискомфортні ситуації.. Вони живуть дією, бо для отримання інформації про світ їм потрібно рухатися, торкатися, куштувати, нюхати тощо.

Рекомендації

Особливості запамятовування: рух. Заучувати в процесі руху. Уявляти образи. Робити наочні матеріали (наприклад картки). Писати шпаргалки з метою запам'ятати все, що Ви написали – Ви запам'ятали. Вчіть на прогулянці, в процесі руху. І знову пишіть. Якщо у Вас гарний процент візувальної системи, добре відразу ж будувати графіки, малювати схеми. І писати знову текст.

Рекомендовані професії

Акторські, творчі професії, дизайн, кулінарія, керівники вищої ланки , журналісти, лікарі, професії ручної праці

Не рекомендовані професії

Професії, пов'язані з монотонною працею

V

Візуальна Репрезинтативна система ( РС)

Характеристика

Мають добре розвинену візуальну систему й найчастіше осмислюють світ у зорових образах. Вони обов'язково звернуть увагу на яскраве небо чи темні хмари, відтінки кольорів, але навряд чи скажуть чітко, що і як говорили. Візуал багато жестикулює, ніби створюючи в повітрі зображення того, про що говорить. Дотримується такої дистанції, з якої зручніше розгледіти співбесідника.За своєю природою носії цієї репрезентативної системи схильні до оригінальних і необгрунтованих фантазій, мрій.

Рекомендації

Особливості запам’ятовування: наочність. Читайте з виділенням головного, складайте таблиці, схеми, опори, формули, дати. Пишіть короткі шпаргалки з метою запам’ятати. Дивіться навчальні фільми. Прочитайте текст 2-3 рази запам’ятовуючи його візуально.

Рекомендовані професії

Конструктори, архітектори, будівельники, оформлювачі, дизайнери, керівники всіх рангів, менеджери, бухгалтери, номенклатурні працівники всіх рангів, водії, секретарі.

Не рекомендовані професії

Вільні творчі професії, силовий спорт

Вітаю , Ви стали розуміти себе набагато краще!

Тепер Ваша освітня діяльність буде більш ефективною і якісною !

Гарних досягнень Вам!!!

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Тест до теми "Операційна система"

Тест до теми "Операційна система"

245

Аватар профіля Степанюк Сергій Степанович
Інформатика
5 клас та 9 клас

33 грн

26 грн

Тест на тему: Інформаційні системи

Тест на тему: Інформаційні системи

197

Аватар профіля Сидоренко Сергій Юрійович
Інформатика
5 клас

33 грн

Тест: Сенсорні системи людини

Тест: Сенсорні системи людини

170

Аватар профіля Бондар Наталія Володимирівна
Біологія
8 клас

19 грн

Тест "Зорова сенсорна система"

Тест "Зорова сенсорна система"

262

Аватар профіля Базаренко Микола Миколайович
Біологія
8 клас

41 грн

Тест до практичної роботи за темою: Визначення поведінки тварин.

Тест до практичної роботи за темою: Визначення поведінки тварин.

211

Аватар профіля Гаврилова Людмила Петрівна
Біологія
7 клас

30 грн

Інформаційні процеси та системи. Підсумковий тест

Інформаційні процеси та системи. Підсумковий тест

384

Аватар профіля Дмитренко Олександра Анатоліївна
Інформатика
6 клас

20 грн

Схожі тести

Додавання в межах 10

Додавання в межах 10

587

Аватар профіля Клименко Лариса Вікторівна
Психологія
5—6 років

Пізнавальні здібності старших дошкільників

Пізнавальні здібності старших дошкільників

351

Аватар профіля Шкорбецька Надія Віталіївна
Психологія
5—6 років

Насильство в сім'ї.

Насильство в сім'ї.

2745

Аватар профіля Дубовська Ольга Іванівна
Психологія
дорослі

1 тест

1 тест

268

Аватар профіля Оніщенко Станіслава Зіновіївна
Психологія
10—12 клас та дорослі

Опитування-тест "Наскільки ви близькі зі своєю дитиною?"

Опитування-тест "Наскільки ви близькі зі своєю дитиною?"

443

Аватар профіля Стрєлець Валентина Олегівна
Психологія
3—6 років та 1—3 клас

Тест 1. Предмет психології (загальна психологія)

Тест 1. Предмет психології (загальна психологія)

994

Аватар профіля Кашкарьова Людмила Ромуальдівна
Психологія
8—9 клас