Тематичне оцінювання №2. 8 клас. Античність

Китаю та Японії;

Греції та Риму;

Єгипту та Індії;

V ст. до н.е. – V ст. н.е.

ХVІ ст. до н.е. – V ст. н.е.

ХVІ ст. до н.е. – ХV ст. н.е.

Овідій;

Горацій;

Гомер;

Троянський;

Фіванський;

Крітський;

Вергілій;

Горацій;

Овідій;

Елегія;

гімн;

послання.

Міфологічна тематика;

використання винятково латинської мови;

анонімне авторство багатьох творів;

Гекзаметром;

дактилем;

пентаметром;

ямбом.

час, у який були створені ці шедеври античної культури;

вони однакові за жанром;

обидві трагедії оспівують велич людини та її внутрішній світ;

звеличення Риму та патріотичного служіння державі;

звеличення подвигу Енея, його мужності, величі, сили;

звеличення особи Октавіана Августа засобами історично-міфологічного сюжету твору;

А.Фет;

О.Пушкін;

на щиті Ахілла зображено не тільки сцени війни, а й мирні епізоди з життя людей з подробицями;

Гомер засуджує війну, зображаючи жорстокість Ахілла;

показ чарівних персонажів, відвідини Аїду;

Титан Прометей не виконав його наказу і відкрив таємницю людям про існування вогню;

Прометей вкрав на Олімпі вогонь, подарував його людям, навчив їх жити на землі, користуючись різними вміннями і знаннями;

Прометей не є безсмертним олімпійським богом, зумів вплинути на долю земних людей.

три книги любовних елегій;

250 міфів, що закінчуються перетворенням людей в тварин, рослини, каміння тощо;

елегії та листи;

«Зима на чужині» з «Сумних елегій»;

«Наука кохання»;

«Метаморфози».