тематичне оцінювання:
- по-перше, принципово відрізняється від поточного, яке зазвичай оцінювало вправність здобувача освіти на підставі невеличкого фрагменту знань і часто як таких і тільки;
- по-друге, є засобом до мотивації учасника освітнього процесу вчитися системно і безперервно;
- по-третє, формує «з молоду» звичку до вміння та бажання вчитися протягом всього життя;
- по-четверте, є засобом до переходу на компетентісний формат організації освіти, бо націлює на необхідність щораз демонструвати вміння застосовувати знання як такі чим забезпечує вищу якість кінцевої освітньої підготовки;
- по-п’яте, дозволяє розвантажити педагогів та учнівську молодь від непродуктивних втрат часу, фізичних сил та психічного здоров’я та ще дає змогу зробити освіту замість репресивно-контролюючої більш розвивальною