1
Однаковий звук позначають букви, виділені в окремих словах речення
2
Прочитайте речення (цифра позначає наступне слово).
(1)Донька отримала (2)завдання вивчити (3)чотирнадцять рядків (4)вірша, які вона декламуватиме на (5)урочистому заході з нагоди відкриття (6)мережі магазинів (7)«Павич», що відбудеться (8)одинадцятого (9)листопада в торговельно-розважальному центрі (10)«Квартал».
НЕПРАВИЛЬНО виділено букви на позначення наголошених голосних у всіх словах, позначених цифрами
3
Подвоєні букви -нн- треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка
4
Апостроф треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка
5
НЕМАЄ орфографічних помилок у варіанті
6
Прикметники із суфіксом -зьк- можна утворити від усіх іменників у рядку
7
Суфікс -ер- має однакове значення в усіх словах, ОКРІМ
8
Спільнокореневими до слова крити є всі слова, ОКРІМ
9
Лексичну помилку допущено в словосполученні
10
З дефісом треба писати всі слова в рядку
11
Правильно розставлено розділові знаки при прямій мові в реченні
12
Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак).
Як стверджують філософи й соціологи,(1) цивілізованість світу вимірюють книжками,(2) саме вони є беззаперечними символами мудрості й честі:(3) президенти країн,(4) присягаючи нації,(5) кладуть руку саме на книгу,(6) а не на пощерблену в битвах древню шаблю.
НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків у рядку
13
Потребує редагування речення
14
НЕ ПОТРЕБУЄ редагування речення
15
Укажіть правильний варіант послідовного заповнення пропусків.
________ водій має право перевіряти під час посадки в автобус наявність у пасажирів ________ на пільговий проїзд та реалізовувати ________ на проїзд у визначеному порядку.
16
Укажіть правильний варіант послідовного заповнення пропусків.
Горгондзола – один із _______ італійських сирів, який має характерний гоструватий смак. У _______ грамах продукту в середньому міститься близько _______ кілокалорій.
17
Граматично НЕПРАВИЛЬНЕ продовження
Замовляючи заздалегідь путівки до Єгипту, … речення наведено в рядку
18
Поширене означення НЕ відокремлюється в реченні (розділові знаки пропущено)
19
Запропонована в дужках конструкція є НЕПРАВИЛЬНОЮ в рядку
20
У ______________ комплексі «Файна Таун» збудовано пʼятдесят сім ______________ і діє три ________________.
21
Прочитайте текст і виконайте завдання 1–4 до нього.
(1)Неможливо уявити світ, у якому не потрібне благодійництво. (2)Воно включає не тільки грошову допомогу, волонтерська підтримка не менш важлива. (3)Саме тому в розвинених країнах і благодійність добре розвинена. (4)В Україні ж власні традиції благодійництва в радянські часи були перервані. (5)Те, що спостерігаємо зараз можна назвати «хворобою росту»: ми ще не навчилися будувати стосунки між благодійниками й тими, хто приймає допомогу, на засадах довіри, відкритості та взаємної підтримки. (6)Значну роль у побудові нормальних взаємин між людьми мало б відігравати законодавство.
У знахідному відмінку в тексті вжито слово
22
Прочитайте текст і виконайте завдання 1–4 до нього.
(1)Неможливо уявити світ, у якому не потрібне благодійництво. (2)Воно включає не тільки грошову допомогу, волонтерська підтримка не менш важлива. (3)Саме тому в розвинених країнах і благодійність добре розвинена. (4)В Україні ж власні традиції благодійництва в радянські часи були перервані. (5)Те, що спостерігаємо зараз можна назвати «хворобою росту»: ми ще не навчилися будувати стосунки між благодійниками й тими, хто приймає допомогу, на засадах довіри, відкритості та взаємної підтримки. (6)Значну роль у побудові нормальних взаємин між людьми мало б відігравати законодавство.
Пунктуаційну помилку допущено в реченні
23
Прочитайте текст і виконайте завдання 1–4 до нього.
(1)Неможливо уявити світ, у якому не потрібне благодійництво. (2)Воно включає не тільки грошову допомогу, волонтерська підтримка не менш важлива. (3)Саме тому в розвинених країнах і благодійність добре розвинена. (4)В Україні ж власні традиції благодійництва в радянські часи були перервані. (5)Те, що спостерігаємо зараз можна назвати «хворобою росту»: ми ще не навчилися будувати стосунки між благодійниками й тими, хто приймає допомогу, на засадах довіри, відкритості та взаємної підтримки. (6)Значну роль у побудові нормальних взаємин між людьми мало б відігравати законодавство.
Складним безсполучниковим є речення
24
Прочитайте текст і виконайте завдання 1–4 до нього.
(1)Неможливо уявити світ, у якому не потрібне благодійництво. (2)Воно включає не тільки грошову допомогу, волонтерська підтримка не менш важлива. (3)Саме тому в розвинених країнах і благодійність добре розвинена. (4)В Україні ж власні традиції благодійництва в радянські часи були перервані. (5)Те, що спостерігаємо зараз можна назвати «хворобою росту»: ми ще не навчилися будувати стосунки між благодійниками й тими, хто приймає допомогу, на засадах довіри, відкритості та взаємної підтримки. (6)Значну роль у побудові нормальних взаємин між людьми мало б відігравати законодавство.
Слово взаємин у шостому реченні можна замінити словом
25
Доберіть приклад до кожного випадку вживання розділового знаку.
кома при відокремленій обставині
Над потічком замріявся старенький млин, дзвенить срібними краплями вода поміж лопатями колеса.
кома між однорідними членами речення
Лелеки, знявшись у небо, тривожно клекотіли й кружляли над хутором.
кома при відокремленому означенні
По річці побігли дрібненькі брижі, а на лузі ніжно зашелестіла яскраво-зелена трава.
кома між частинами складносурядного речення
З поля котився рвучкий вихор, крутив у своєму зловіщому стовпі пилюку.
Трохи оддалік виднілися човни, прив’язані біля густого верболозу.
26
Увідповідніть за подібністю синтаксичного значення підкреслені фрагменти простих і складних речень.
За далекі гори впало сонце, велетенськими свічками в небі запалали хмари
Ясен віти простягає, щоб обняти срібну хвилю.
Біля підніжжя кручі височіла товстезна верба.
А злива так само почала відходити, як і надійшла.
Ходив я в садочок щодня виглядати тата.
Там, де рідні кожна стеблина й стежина, бродять думи й пісні мої.
Листя з суму жовтіє, а деяке з туги кривиться.
Не чути дзвінких, чарівних пісень пташок, бо найкращі співуни наші подалися за море.
Коли стало дуже темно, з середини квітки вдарив тонкий промінь світла й осяяв шлях попереду.
27
Установіть відповідність між відокремленим членом речення та його прикладом
прикладка
У печі палахкотіло полум’я, стрибаючи по ситих соснових трісочках.
обставина
Попереду нічого не було видно, окрім темної стіни лісу та зоряного неба.
додаток
Жовтобрюх, рябий жирний вуж, піднявся над травою, покрутив плескатою головою й роззявив пащу.
означення
У просвітах між деревами видно було неосяжні зелені луки, синю стрічку Дніпра й гори в тумані.
У степу мріють могили, прадавні, давні й теперішні.
28
Установіть відповідність між видом односкладного речення та його прикладом.
означено-особове
Ложкою моря не вичерпаєш.
узагальнено-особове
Кожний мудрий свого дурня знайде.
неозначено-особове
Тріпочи, мій вогнику, і смійся над недолею, дощами і вітрами.
безособове
До церкви під’їхали тихо, без співу.
Навкруги швидко потемніло.
29
Доберіть приклад до кожного виду складного речення.
безсполучникове
Човен підійшов до берега, з якого звисали до води густі вузлуваті корчі лози, утворюючи справжній лабіринт.
складносурядне
Кожної весни ріка підмивала берег, і могутня течія несла геть пласти піску, руйнуючи горб, на якому стояли столітні сосни.
складнопідрядне
Пухнасті зернята кульбаби легенько пролітають над могилами, лягають у парку на літню землю.
з різними видами зв’язку
Тихо-тихо в степу, тільки легіт лагідний ворушить поверхню сивої тирси.
Місяць поволі зникав за густою пеленою хмар, і тьма ставала непроглядною.
30
Доберіть до кожного фразеологізму синонім.
яке їхало, таке й здибало
сидіти на бобах
решетом воду міряти
годувати копняками
рукою подати
обоє рябоє
годувати злидні
товкти воду в ступі
палицею докинути
Рефлексія від 13 учнів
Сподобався:
Так: 13
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 13
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 12
Так: 1