Конструктор тестів
1
Встанови зв'язок між словами у реченні, обравши відповідне питання.
1.У [чиє?, яке?, котре?] моє [коли?, хто?, що?]вікно [що зробив?, що зробила?, що зробить?]заглянула [як?, хто?, що?]весна.
2. [Що?, Хто?, Де?]Гілля [чого?, кого?, кому?]верболозу [що зробила?, що зробило?, що зробив?]вкрилося [чим?, якими?, де?]пухнастими [хто?, ким?, чим?]котиками.
3.На [чому?, кому?, де?]пагорбах [що робить?, що роблять?, що зроблять?]зацвітають [яка?, хто?, що?]кульбаба, [який?, що?, хто?]підбіл.
2
Знайди однорідні члени речення.
3
Знайди слова, з яких можна скласти речення про птахів, запам'ятай їх або запиши.
4
Склаи речення зі слів попереднього завдання за схемою.

5
Познач правильні закінчення слів.
Бджоли виліта [ла, ють, в] з вуликів у пошук [у, і, а] нектару.
Весна принес [іть, уть, ла] нам радість, тепло і турботи.
Діти допомага [ють, ять, ла] дорослим прибира [тимуть, в, ти] в саду.
6
Віднови речення.
7
Випиши словосполучення з поданого речення, поставивши питання від головного слова до залежного, у вказаній послідовності.
Весняні квіти вкрили землю барвистим килимом.
квіти (...?) ...
вкрили (...?) ...
вкрили (...?) ...
килимом (...?) ...
8
Розгадай ребус, запиши відповідь.

9
Віднови речення за схемою.

Що?
що робить?
що?
якими?
чим?
Рефлексія від 21 учня
Сподобався:
Так: 21
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 21
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 21
Так: 0