Тест:

Текст як одиниця мовлення

16.05.2020
6 1
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Опис тесту (учням цей опис не показується):

Тест має 12 питань різних рівнів складності. Будьте уважні! Бажаю успіхів!

Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Опис, який учні побачать перед початком тестування

Тест має 12 питань різних рівнів складності. Будьте уважні! Бажаю успіхів!

1

1 з 12 балів

Прочитайте текст і виконайте завдання 1–6.

Як можна контролювати пандемію коронавірусу?

(Уривки Інтерв’ю з Адамом Кучарскі, експертом з інфекційних захворювань)

- Що означає стримування, коли говоримо про спалахи? - Це ідея, що можна зосередити зусилля на максимальному контролі хворих і контактів із ними. Ви ізолюєте їх, визначаєте, з ким вони контактували, хто потенційно може бути зараженим, і потім ви можете знайти цих людей, певно, відправити їх на карантин, щоб запобігти подальшій передачі вірусу. Тож це спеціалізований, цільовий метод, і для ВГРС (важких гострих респіраторних синдромів) він дійсно спрацював. Але, думаю, слід буде обстежити значну кількість людей з групи ризику. Якщо кількох пропустите, може бути спалах. - Якщо стримування недостатньо, що далі?] - У цьому випадку знадобляться величезні зміни в наших діях у соціумі. Це вимагатиме уникнення того, що могло б розповсюджувати вірус. Кожен член суспільства буде змушений зменшити кількість контактів у середньому, мабуть, на дві треті, щоб ситуація була під контролем. Це, мабуть, буде дистанційна робота, зміна способу життя, як-от: у які людні місця ви ходите чи де обідаєте. І, звісно, такі заходи, як закриття шкіл та інші, якими можна спробувати хоча б скоротити змішування соціальних прошарків населення.

Заголовок тексту передає:

2

1 з 12 балів

Як можна контролювати пандемію коронавірусу?

(Уривки Інтерв’ю з Адамом Кучарскі, експертом з інфекційних захворювань)

- Що означає стримування, коли говоримо про спалахи? - Це ідея, що можна зосередити зусилля на максимальному контролі хворих і контактів із ними. Ви ізолюєте їх, визначаєте, з ким вони контактували, хто потенційно може бути зараженим, і потім ви можете знайти цих людей, певно, відправити їх на карантин, щоб запобігти подальшій передачі вірусу. Тож це спеціалізований, цільовий метод, і для ВГРС (важких гострих респіраторних синдромів) він дійсно спрацював. Але, думаю, слід буде обстежити значну кількість людей з групи ризику. Якщо кількох пропустите, може бути спалах. - Якщо стримування недостатньо, що далі?] - У цьому випадку знадобляться величезні зміни в наших діях у соціумі. Це вимагатиме уникнення того, що могло б розповсюджувати вірус. Кожен член суспільства буде змушений зменшити кількість контактів у середньому, мабуть, на дві треті, щоб ситуація була під контролем. Це, мабуть, буде дистанційна робота, зміна способу життя, як-от: у які людні місця ви ходите чи де обідаєте. І, звісно, такі заходи, як закриття шкіл та інші, якими можна спробувати хоча б скоротити змішування соціальних прошарків населення.

Визначте стиль тексту

3

1 з 12 балів

Як можна контролювати пандемію коронавірусу?

(Уривки Інтерв’ю з Адамом Кучарскі, експертом з інфекційних захворювань)

- Що означає стримування, коли говоримо про спалахи? - Це ідея, що можна зосередити зусилля на максимальному контролі хворих і контактів із ними. Ви ізолюєте їх, визначаєте, з ким вони контактували, хто потенційно може бути зараженим, і потім ви можете знайти цих людей, певно, відправити їх на карантин, щоб запобігти подальшій передачі вірусу. Тож це спеціалізований, цільовий метод, і для ВГРС (важких гострих респіраторних синдромів) він дійсно спрацював. Але, думаю, слід буде обстежити значну кількість людей з групи ризику. Якщо кількох пропустите, може бути спалах. - Якщо стримування недостатньо, що далі?] - У цьому випадку знадобляться величезні зміни в наших діях у соціумі. Це вимагатиме уникнення того, що могло б розповсюджувати вірус. Кожен член суспільства буде змушений зменшити кількість контактів у середньому, мабуть, на дві треті, щоб ситуація була під контролем. Це, мабуть, буде дистанційна робота, зміна способу життя, як-от: у які людні місця ви ходите чи де обідаєте. І, звісно, такі заходи, як закриття шкіл та інші, якими можна спробувати хоча б скоротити змішування соціальних прошарків населення.

Яким зв’язком поєднано речення другої репліки:

4

1 з 12 балів

Як можна контролювати пандемію коронавірусу?

(Уривки Інтерв’ю з Адамом Кучарскі, експертом з інфекційних захворювань)

- Що означає стримування, коли говоримо про спалахи? - Це ідея, що можна зосередити зусилля на максимальному контролі хворих і контактів із ними. Ви ізолюєте їх, визначаєте, з ким вони контактували, хто потенційно може бути зараженим, і потім ви можете знайти цих людей, певно, відправити їх на карантин, щоб запобігти подальшій передачі вірусу. Тож це спеціалізований, цільовий метод, і для ВГРС (важких гострих респіраторних синдромів) він дійсно спрацював. Але, думаю, слід буде обстежити значну кількість людей з групи ризику. Якщо кількох пропустите, може бути спалах. - Якщо стримування недостатньо, що далі?] - У цьому випадку знадобляться величезні зміни в наших діях у соціумі. Це вимагатиме уникнення того, що могло б розповсюджувати вірус. Кожен член суспільства буде змушений зменшити кількість контактів у середньому, мабуть, на дві треті, щоб ситуація була під контролем. Це, мабуть, буде дистанційна робота, зміна способу життя, як-от: у які людні місця ви ходите чи де обідаєте. І, звісно, такі заходи, як закриття шкіл та інші, якими можна спробувати хоча б скоротити змішування соціальних прошарків населення.

Оберіть віаріанти відповідей, що містять ключові слова інтерв’ю

5

1 з 12 балів

Як можна контролювати пандемію коронавірусу?

(Уривки Інтерв’ю з Адамом Кучарскі, експертом з інфекційних захворювань)

- Що означає стримування, коли говоримо про спалахи? - Це ідея, що можна зосередити зусилля на максимальному контролі хворих і контактів із ними. Ви ізолюєте їх, визначаєте, з ким вони контактували, хто потенційно може бути зараженим, і потім ви можете знайти цих людей, певно, відправити їх на карантин, щоб запобігти подальшій передачі вірусу. Тож це спеціалізований, цільовий метод, і для ВГРС (важких гострих респіраторних синдромів) він дійсно спрацював. Але, думаю, слід буде обстежити значну кількість людей з групи ризику. Якщо кількох пропустите, може бути спалах. - Якщо стримування недостатньо, що далі?] - У цьому випадку знадобляться величезні зміни в наших діях у соціумі. Це вимагатиме уникнення того, що могло б розповсюджувати вірус. Кожен член суспільства буде змушений зменшити кількість контактів у середньому, мабуть, на дві треті, щоб ситуація була під контролем. Це, мабуть, буде дистанційна робота, зміна способу життя, як-от: у які людні місця ви ходите чи де обідаєте. І, звісно, такі заходи, як закриття шкіл та інші, якими можна спробувати хоча б скоротити змішування соціальних прошарків населення.

Виберіть мікротеми, які є в тексті:

6

1 з 12 балів

Як можна контролювати пандемію коронавірусу?

(Уривки Інтерв’ю з Адамом Кучарскі, експертом з інфекційних захворювань)

- Що означає стримування, коли говоримо про спалахи? - Це ідея, що можна зосередити зусилля на максимальному контролі хворих і контактів із ними. Ви ізолюєте їх, визначаєте, з ким вони контактували, хто потенційно може бути зараженим, і потім ви можете знайти цих людей, певно, відправити їх на карантин, щоб запобігти подальшій передачі вірусу. Тож це спеціалізований, цільовий метод, і для ВГРС (важких гострих респіраторних синдромів) він дійсно спрацював. Але, думаю, слід буде обстежити значну кількість людей з групи ризику. Якщо кількох пропустите, може бути спалах. - Якщо стримування недостатньо, що далі?] - У цьому випадку знадобляться величезні зміни в наших діях у соціумі. Це вимагатиме уникнення того, що могло б розповсюджувати вірус. Кожен член суспільства буде змушений зменшити кількість контактів у середньому, мабуть, на дві треті, щоб ситуація була під контролем. Це, мабуть, буде дистанційна робота, зміна способу життя, як-от: у які людні місця ви ходите чи де обідаєте. І, звісно, такі заходи, як закриття шкіл та інші, якими можна спробувати хоча б скоротити змішування соціальних прошарків населення.

Мовними засобами зв’язку речень останньої репліки є:

7

1 з 12 балів

Установіть відповідності між реченнями й мовними засобами зв’язку

Речення
Мовні засоби
1

Я не думаю, що коли ви сидите від когось за кілька метрів, то вірус якимось чином зможе передатися. Зможе через тісний контакт.

А

синонім

2

Тільки в останні кілька тижнів ми відчули, що можемо коронавірус контролювати такими масштабними заходами, але, звісно, не всі країни можуть реагувати так, як Китай. Там карантин тривав шість тижнів,

Б

прислівник

В

повтор того самого слова

Г

однокореневі слова

8

1 з 12 балів

Установіть відповідність між абзацом та мікротемою

Абзац
Мікротема
1

Я вважаю, що треба подумати про наступні кроки, бо ви можете думати, що ризик невеликий, адже ще не старий, та часто опинятиметеся зовсім поруч з тими, кому це зможе завдати справді великої шкоди. Ми маємо стати справді соціально свідомими, і це мали б бути справді радикальні зміни поведінки, але це потрібно зробити, щоб зменшити негативний вплив, з яким ми, імовірно, стикнемося.

А

Безпечна відстань

2

Існує не так багато доказів, що це різновид аерозолю, який переміщується дійсно далеко, - це помірно короткі відстані. Я не думаю, що коли ви сидите від когось за кілька метрів, то вірус якимось чином зможе передатися. Зможе через тісний контакт. Ось чому ми спостерігаємо стільки заражень під час прийомів їжі в дійсно тісних колах. Тож можете уявити, де можете підхопити вірус через дотик до руки чи обличчя, і це ситуації, над якими треба задумуватися більше.

Б

Тісний контакт

В

Прийоми їжі

Г

Соціально свідома поведінка

9

1 з 12 балів

Установіть відповідність між реченнями й типом мовлення в них

Речення
Тип мовлення
1

Я вважаю, мусимо стати справді соціально свідомими, і це мають бути справді радикальні зміни поведінки, але вони потрібні, щоб зменшити негативний вплив, з яким ми, імовірно, стикнемося.

А

розповідь

2

З'являються хворі - ви ізолюєте їх, визначаєте, з ким вони контактували, хто потенційно може бути зараженим, і потім ви можете знайти цих людей, певно, відправити їх на карантин, щоб запобігти подальшій передачі вірусу.

Б

опис

В

роздум

Г

оцінка

10

1 з 12 балів

Визначте мовний засіб зв’язку між реченнями.

Запишіть відповідь одним словом (у формі однини, з малої букви, без розділових знаків).

У Китаї карантин тривав шість тижнів. Його складно обслуговувати. Отож маємо подумати про компроміси щодо дій, до яких закликаємо, що найвірогідніше зможе полегшити тягар.

11

1 з 12 балів

Який вид міжфразового зв’язку пов’язує ці речення?

У відповіді, що має складатися з одного слова, не використовуйте великі букви чи розділові знаки.

Знадобляться величезні зміни в наших діях у соціумі. Це вимагатиме уникнення того, що могло б розповсюджувати вірус. Кожен член суспільства буде змушений зменшити кількість контактів у середньому, мабуть, на дві треті, щоб ситуація була під контролем. Це, мабуть, буде дистанційна робота, зміна способу життя, як-от: у які людні місця ви ходите чи де обідаєте. І, звісно, такі заходи, як закриття шкіл та інші, якими можна спробувати хоча б скоротити змішування соціальних прошарків населення.

12

1 з 12 балів

Уставте пропущене слово.

Не використовуйте великі букви чи розділові знаки.

Щоб припинити коронавірус, у нашій соціальній поведінці мають відбутися ...

Рефлексія від 130 учнів

Сподобався:

0

Так: 75

Ні: 55

Зрозумілий:

0

Так: 69

Ні: 61

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 92

Так: 38

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Контрольна робота "Текст як одиниця мовлення"

Контрольна робота "Текст як одиниця мовлення"

449

Аватар профіля Фасуляк Юлія Русланівна
Українська мова
9 клас

25 грн

Контрольна робота "Текст як одиниця мовлення"

Контрольна робота "Текст як одиниця мовлення"

282

Аватар профіля Басій-Волошина Валентина Володимирівна
Українська мова
9 клас, дорослі та змішані

33 грн

Текст як одиниця мовлення й продукт мовленнєвої діяльності_3

Текст як одиниця мовлення й продукт мовленнєвої діяльності_3

100

Аватар профіля Ситар Володимир Григорович
Українська мова
9 клас

21 грн

Текст як одиниця мовлення й продукт мовленнєвої діяльності_1

Текст як одиниця мовлення й продукт мовленнєвої діяльності_1

125

Аватар профіля Ситар Володимир Григорович
Українська мова
9 клас

21 грн

Текст як одиниця мовлення й продукт мовленнєвої діяльності_2

Текст як одиниця мовлення й продукт мовленнєвої діяльності_2

178

Аватар профіля Ситар Володимир Григорович
Українська мова
9 клас

21 грн

Текст як одиниця мовлення й продукт мовленнєвої діяльності_4

Текст як одиниця мовлення й продукт мовленнєвої діяльності_4

1108

Аватар профіля Ситар Володимир Григорович
Українська мова
9 клас

21 грн

Схожі тести

Прикметник

Прикметник

2533

Аватар профіля Ступак Любов Миколаївна
Українська мова
3 клас

Риторика як наука й мистецтво

Риторика як наука й мистецтво

1260

Аватар профіля Поломана Наталія Василівна
Українська мова
10 клас

Лексична помилка

Лексична помилка

1230

Аватар профіля Семенова Альона
Українська мова
10 клас

Прикметник

Прикметник

1848

Аватар профіля Ваховська Людмила Адольфівна
Українська мова
6 клас

Текст. Поділ тексту на речення.

Текст. Поділ тексту на речення.

1999

Аватар профіля Ревацька Світлана Сергіївна
Українська мова
5 клас

Тест "Антоніми"

Тест "Антоніми"

6346

Аватар профіля Щиголь Ніна Олександрівна
Українська мова
10 клас