Конструктор тестів
1
Яка з наведених пар чисел є розв’язком системи рівнянь 
2
У рівнянні
зроблено заміну
. Яке рівняння одержали?
3
Дано систему рівнянь
Виберіть пари чисел, які є розв'язками даної системи
4
Використовуючи графік рівняння
, установіть відповідність між системою рівнянь (1–3) та кількістю її розв’язків (А–Г).


два

жодного

більше, ніж два
один
5
Установіть відповідність між системами рівнянь (1–3) та їх графічними інтерпретаціями (А–Г).







6
Установіть відповідність між задачами (1–3) і виразами (А–Г), що є розв’язками задач.
Автобус за один рейс перевозить x па сажирів. Скільки пасажирів перевіз автобус, здійснивши y рейсів?

З басейну об’ємом y л викачали воду за x год. Скільки літрів води викачували з басейну щогодини?

Потяг проїхав x км зі швидкістю y км/год. Скільки годин потяг був у дорозі?


7
Партер театру містив х рядів по у місць у кожному. Під час реконструкції до кожного ряду додали 2 місця, і загальна кількість місць у партері збільшилася від 200 до 220. Укажіть систему рівнянь для визначення x і y.
8
Сума двох чисел дорівнює 11, а різниця їх квадратів дорівнює 55. Тоді менше з цих чисел дорівнює , а більше - .
9
Яку підстановку можна виконати під час розв'язування системи рівнянь
?
10
Поставте у відповідність системі рівнчнь (1-3) найбільш раціональний спосіб її розв'язання (А-Г)

спосіб введення заміни змінних

графічний спосіб

спосіб алгебраїчного додавання
спосіб підстановки
Рефлексія від 6 учнів
Сподобався:
Так: 6
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 6
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 6
Так: 0