Тест:

Сила мистецтва_ аудіювання за твором Дж.Тріза «Слідами змови»

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Опис тесту (учням цей опис не показується):

Фрагмент твору для аудіювання доповнює розділи, обрані для читання й розміщені в підручнику.

Сила мистецтва_ аудіювання за твором Дж.Тріза «Слідами змови»

Нам лишалося одне: бігти й бігти ущелиною, сподіваючись, що ми виберемося з неї, перш ніж нас дожене сер Філіп. У нас є півгодини в запасі. Кожної миті можна чекати, то позад нас зацокотять копита.

Зарості скоро скінчилися, і я ледве не вискочив на велику дорогу. Я жахнувся, зрозумівши, що в цьому місці вона круто вигиналася, і насправді ми з Кіт йшли вздовж тієї самої дороги, від якої хотіли втекти.

Під деревами паслося півдесятка коней, і мені стало легше на серці, коли я переконався, що ці незграбні ваговози не могли належати серові Філіпу та його друзям. Біля дороги стояло двоє повозів; з-поза них лунали голоси. Я виразно чув кожне слово.

Ясновельможний принце, наш владарю!

Тобі на поміч я привів

Чотириста бувалих вояків –

Несхибних лучників…

Вірші в йоркширському лісі? Чи не сплю я часом? Цю мить почувся новий голос, новий і водночас добре знайомий мені. Я вискочив із схованки і побіг до повозів, горлаючи:

– Містере Десмонде!

Актори влаштували репетицію на зеленому моріжку, як це часто бувало, коли я мандрував з ними. Серед гурту були й нові обличчя, але я одразу впізнав серед них веселий вид, що витріщився на мене з смішним подивом.

– Пітер! Хто б міг повірити!

Я обернувся до лісу і щосили гукнув Кіт. Потім, не чекаючи, доки вона пробереться крізь зарості, похапцем розповів за наші пригоди товариству, що аж роти пороззявляло від здивування.

Десмонд одразу збагнув що до чого й дав добру пораду:

– Ми з дорогою душею позичимо коней і все, що треба. Та й грошима теж допоможемо. Але ж наші шкапи тюпають не набагато швидше за пішоходця. Навіщо вам тікати? – Величним жестом він показав на людей, що стояли кружка, приязно споглядаючи мене. – Сором нам, якщо ми не впораємося з тими, що женуться за вами.

– Але ж вони озброєні, – відказав я. – А у вас що? Дві шпаги та один пістоль?

– Е ні, синку, ми веземо з собою цілий арсенал списів та іншого обладунку! Цього літа ми ставимо трагедію Марло «Едвард II», а ти ж знаєш, скільки там…

– Так, – перебив я його, – але ця зброя придатна тільки для сцени.

– Ми актори, а не солдати, – відповів він. – Покладися на мене, Пітере. – Він повернувся до трупи і плеснув у долоні. – Діставайте костюми. Кожен хай надягне шолом та кірасу і візьме списа чи алебарду. Розберіть шпаги, хоч їх на всіх і не вистачить. А ви, Ніколасе й Чарлі, постривайте. Ви робитимете своє звичайне діло – барабан і сурма за сценою. Жвавіше, хлопці, а то вони заскочать нас зненацька.

– Якби ж то вас справді було чотириста, – засміявся я.

Він удав, що образився.

– Ти забуваєш, що я актор і керівник трупи! Дай мені двох чоловіків та одного хлопця, і я покажу тобі на сцені Тамерланові орди, табір греків під Троєю!

– У вас є зайві шоломи? – озвалася Кіт.

– Шоломи є. Але слухайте-но, хлопці! Якщо ви теж хочете з'явитися на сцені, то краще грайте самих себе. Будете нам за принаду.

Згідно з планом ми розташувалися на крутому схилі над дорогою. Ми – тобто Кіт, Десмонд та двоє чоловіків із списами. Інші сховалися в хащі.

– Краще сядьте на землю так, наче у вас зв'язані руки й ноги, – наказав він нам.

– А у вас є мотузка? – спитав я.

– Навіщо вам мотузка? Ви актори. Ви повинні зіграти свою роль без мотузки. Покажіть, що вас пов'язано, покажіть це виразом обличчя, поставою плечей, усім своїм виглядом!

Сер Філіп побачив нас лише в той момент, коли порівнявся з нами. Він стримав коня і почав був питати:

– Ви, часом, не бачили…

Та враз він перевів очі з суворого Десмондового обличчя на дві маленькі похнюплені постаті, що скорчились на схилі поряд з ним. Він так раптово осадив коня, що ледве не вилетів з сідла, і радісно вигукнув:

– То ви спіймали цих мерзотників? Чудово!

Десмонд поважно мовчав, аж поки сер Філіп відчув себе ніяково. У шоломі й кірасі актор мав величний вигляд. Нарешті він повільно, з притиском заговорив:

– Сер Філіп Мортон. Ви й ваші друзі заарештовані за організацію змови.

Десмонд вихопив один із тих справжніх пістолів, що були в нього серед театральних. Сер Філіп кинувся вниз, на дорогу, щоб скочити на коня.І враз онімів, побачивши шестеро пікінерів, що вискочили з лісу й перегородили списами дорогу. Він обернувся. Ще один ряд солдатів став упоперек дороги з іншого боку. З-за повороту долинуло дріботіння барабанів, пронизливий звук сурми, повільний тупіт копит.

– Проб'ємося! – вереснув він знову й скочив у сідло. Він схопився за шпагу і вже був наполовину витягнув з піхов тонке лезо, коли я стрибнув до нього, вчепився в ногу й рвонув її вгору. Сер Філіп утратив рівновагу і беркицьнув з коня.

Інші опиралися недовго. Не минуло й п'яти хвилин, як вони всі були обеззброєні і зв'язані – ні самі не поранені, ані нас не поранивши.

Коли ми, переможно крокуючи, виступили з-за повороту дороги, знову задріботів барабан, залунала сурма, і ви, мабуть, голову дали б на відсіч, що от-от перед вами з'явиться загін кінноти. Уявіть собі вираз обличчя наших полонених, коли вони побачили…

Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Опис, який учні побачать перед початком тестування

Інструкція для учнів/учениць: уважно прослухайте текст та дайте відповіді на запитання тесту; кожна правильна відповідь вартує 1 бал.

1

1 з 14 балів

Оповідь ведеться від...

2

1 з 14 балів

Пітер та Кіт утікали від...

3

1 з 14 балів

Пітер зрадів, побачивши містера Десмонда, бо той був...

4

1 з 14 балів

Містер Десмонд запропонував утікачам ...

5

1 з 14 балів

Мандрівні актори мали багато бутафорської зброї, оскільки ...

6

3 з 14 балів

Із бутафорської зброї актори мали ...

7

1 з 14 балів

Містер Десмонд не став зв'язувати Пітера та Кіт, тому що...

8

1 з 14 балів

Слова "Ви й ваші друзі заарештовані за організацію змови" вимовив ...

9

1 з 14 балів

Сер Філіп Мортон повірив, що має справу з численним загоном королівського війська, бо ...

10

1 з 14 балів

Продовжте речення: "Коли ми, переможно крокуючи, виступили з-за повороту дороги, знову задріботів барабан, залунала сурма, і ви, мабуть, голову дали б на відсіч, що от-от перед вами з'явиться загін кінноти. Уявіть собі вираз обличчя наших полонених, коли вони побачили…"

11

1 з 14 балів

Зміст прочитаного уривка найточніше розкриває таке речення:

12

1 з 14 балів

Художній текст належить до такого типу мовлення як ...

Опис, який учні побачать після проходження тестування

Вперед, до нових знань!

Рефлексія від 13 учнів

Сподобався:

0

Так: 12

Ні: 1

Зрозумілий:

0

Так: 7

Ні: 6

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 8

Так: 5

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

"МЮНХЕНСЬКА ЗМОВА"

"МЮНХЕНСЬКА ЗМОВА"

123

Аватар профіля Буланов Юрій Іванович
Всесвітня історія
10 клас

20 грн

Цифровий слід

Цифровий слід

403

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Інформатика
6 клас

25 грн

Аудіювання. Художньо-біографічний твір (уривок)

Аудіювання. Художньо-біографічний твір (уривок)

2799

Аватар профіля Міщененко Олена Іванівна
Українська література
6 клас

30 грн

Е. Гофман "Лускунчик" Навчальне аудіювання за уривком з твору

Е. Гофман "Лускунчик" Навчальне аудіювання за уривком з твору

239

Аватар профіля Горщар Оксана Володимирівна
Зарубіжна література
5 клас

19 грн

Аудіювання(ГР 1) за твором А.Ліндґрен "Міо, мій Міо"

Аудіювання(ГР 1) за твором А.Ліндґрен "Міо, мій Міо"

78

Аватар профіля Мороз Наталія Юріївна
Зарубіжна література
6 клас

35 грн

О. Гаврош "Неймовірні пригоди Івана Сили". Аналіз твору

О. Гаврош "Неймовірні пригоди Івана Сили". Аналіз твору

176

Аватар профіля Тішко Світлана Михайлівна
Українська література
7 клас

35 грн

Схожі тести

Г.Маркес. "Стариган з крилами"

Г.Маркес. "Стариган з крилами"

4028

Аватар профіля Гринь Марія Володимирівна
Зарубіжна література
11 клас

Веди та Біблія як пам"ятки культури та джерело літератури

Веди та Біблія як пам"ятки культури та джерело літератури

998

Аватар профіля Теплякова Світлана Юріївна
Зарубіжна література

Міфи Давньої Індії

Міфи Давньої Індії

2191

Аватар профіля Бушакова Оксана Валеріївна
Зарубіжна література
6 клас

Міфи Давньої Греції 6 клас

Міфи Давньої Греції 6 клас

4921

Аватар профіля Сипливець Людмила Михайлівна
Зарубіжна література
6 клас

Світова новела

Світова новела

1684

Аватар профіля Пшеничка Валентина Василівна
Зарубіжна література
7 клас

ЯПОНСЬКІ НАРОДНІ КАЗКИ: "Момотаро, або Хлопчик-Персик", " Іссумбосі, або Хлопчик-Мізинчик"

ЯПОНСЬКІ НАРОДНІ КАЗКИ: "Момотаро, або Хлопчик-Персик", " Іссумбосі, або Хлопчик-Мізинчик"

2399

Аватар профіля Бацько Лариса Михайлівна
Зарубіжна література
5 клас