Світ інформації та мас-медіа

Медіатекст

Комунікація

Реклама

Інформація

Медіатест

ЗМІ

Реклама

Комунікація

економічна

політична

соціальна

ідеологічна

психологічна

21

24

31

34

Утилітарний підхід до розуміння проблеми свободи слова та думки сформувався в Англії після прийняття Білю "Про Права" і відображає абсолютну свободу висловлювання та думки в органах політичної влади для більш ефективного керування країною;

Ліберальний підхід сформований з прийняттям Загальної декларації прав людини, передбачає необмежене висловлювання думки та слова в рамках дискусії щодо расових, релігійних, етнічних, гендерних питань.

Тоталітарна

Авторитарна

Соціальна відповідальність

Ліберальна

Соціалістична

Цензура

Джинса

Темник

Реклама

Джинса

Темник

Цензура

Пропаганда

Маніпуляція

Медіатекст

Джинса

Цензура

Емоційність та спрощення;

Затягування часу та своєчасна брехня;

Поєднання правди і брехні;

Дозування інформації.

Пропаганда

Цензура

Темник

Джинса

В одному з відділів фінансової установи М. виникла проблема з ефективністю роботи. Керівник цього відділу вирішив зібрати зустріч зі своїм колективом, щоб обговорити проблему і знайти шляхи для поліпшення ситуації. На зустрічі колектив одностайно розкритикував діяльність одного з нових співробітників, який вчасно не виконував покладені на нього обов'язки. Керівник за результатами зустрічі засудив відношення до роботи нового робітника та звільнив його.

Два політичні кандидати беруть участь у дебатах перед виборами. Один з них вирішив використовувати стан інвалідності свого опонента, щоб дискредитувати його репутацію і почав вести агресивну кампанію, наповнену образами, лайкою та негативними висловами щодо конкурента.

закликів до повалення конституційного ладу;

порушення територіальної цілісності України;

пропаганди війни, насильства, жорстокості;

розпалювання міжетнічної, расової, релігійної ворожнечі;

вчинення терористичних актів;

відображення Української держави та органів влади в негативному контексті;

Учень 10-А класу Максим регулярно ображає вчителів та школярів, не виконує домашні завдання та здійснює інші дії, що створюють негативну атмосферу в класі та школі. Через що, його поведінка була розкритикована та засуджена однокласниками на виховній годині. Поведінку Максима визнали аморальною та негідною учня 10-го класу.

Учениця 10-А класу, Вероніка, почала критикувати одного з учнів ромської національності, через його неохайний зовнішній вигляд, низький рівень навчання та недотримання правил загальної культури поведінки, мотивуючи це неповноцінним культурним розвитком ромської народності.

"Нема сумнїву, що безпосередним товчком великої війни був атентат на наступника престола Франца Фердинанда в Сараєві 28 червня 1914. В істориї полїтичних убийств воно займатиме одно з найчільнїйших місць по значіню. Але й причин його в усїх подробицях ми ще не знаємо. Їх розслїдять колись історики, коли дістануть доступ до тайних актів дипльоматиї. Нинї ми можемо оперувати тільки найзагальнїйшими фактами." Газета "Діло" від 26.06.1915 р.

«Сніг лежав глибоко довкола, коли я почав свою мандрівку селами Північної України, яка колись живила Європу і була відома як житниця світу... Перші слова, які я почув, були зловісними, бо старенька селянка, що важко рухалася по колії, відповіла на моє привітання фразою «Хліба нема». «У нас два місяці хліба не було», – додала вона тим глибоким заплаканим голосом, який мали більшість селянок...» Гарет Джонсон, газета: "London Evening Standard" від 31.3.1933 р.

"Щоб розбити силу революції, чорна сотня завжди хапаеться за націоналістичну провокацію. До революції російська чорна сотня цькувала "жидів" і "хахлів", тепер же українська чорна сотня цькуе "жидів" і "кацапів". Все це робиться для того, щоб пересварити робітників украінців, руських і еврейських, знесилити іх у сварці і потім вільно дерти в них шкуру. Комуністи та Жиди". Газета "Київський комуніст", від 5 березня 1919 р.

Бурхлива емоційна реакція та швидкі необдумані дії на інформаційний заклик медіа.

Не емоційне, розважливе та критичне сприймання інформації з медіа. Користування офіційними джерелами інформації.

Розважливий підбір інформаційних джерел, які підтримують лише одну точку зору на подію чи явище.

Використання інформаційних джерел, в яких наводяться вже готові судження чи висновки, які не підтверджені фактами.

Заклики лідерів країн "Троїстого пакту" до війни.

Геноцид народу "тутсі" у Руанді 1994 р.

Висвітлення німецький військ окупантами та загарбниками в польській пресі після подій 1 вересня 1939 р.

Цифрова ідентичність

Медіатекст

Соціальний аккаунт

Цифрова особистість

Емоційна не стабільність;

Порушена самоооцінка;

Слабка концентрація уваги;

Порушення фаз активності та сну;

Зниження задоволення від життя;

Надмірна соціальна активність;

Перевага в спілкуванні онлайн, зменшення живого діалогу;

Вияв негативних емоцій, коли особу відривають від соц.мережі;

Невдалі спроби контролю своїх дій у мережі.

Сильного емоційного заглиблення в події пов'язані з соц.мережами;

Використання соц.мережі для пошуку та публікації інформації;