🎯Мета тестування: визначення рівня сформованості в учнів системних знань про глобальні та регіональні екологічні проблеми, класифікацію видів забруднення довкілля, їхні джерела, наслідки та шляхи мінімізації негативного антропогенного впливу.
🚩Змістовий компонент:
Тест охоплює питання щодо:
глобальних екологічних проблем (зміна клімату, втрата біорізноманіття, деградація ґрунтів, забруднення атмосфери, гідросфери та літосфери);
видів забруднення (хімічного, фізичного, біологічного, радіаційного);
екологічної ситуації в Україні;
причинно-наслідкових зв’язків між господарською діяльністю людини та станом екосистем;
принципів раціонального природокористування та охорони природи.
📝Структура тесту:
завдання з однією правильною відповіддю (репродуктивний рівень);
завдання з кількома правильними відповідями (аналітичний рівень);
встановлення відповідності (логічне узагальнення);
твердження «Так/Ні» (оперативна перевірка розуміння понять);
завдання на доповнення речень (термінологічна грамотність).
⚠️Оцінювані компетентності:
предметна (екологічна грамотність);
уміння аналізувати екологічні процеси та явища;
встановлення причинно-наслідкових зв’язків;
застосування наукової термінології.
⭐Рівень складності: диференційований, відповідає вимогам стандарту середньої освіти для 11 класу.