Сучасне інформаційне середовище та його вплив на дошкільника

Застосування інформаційно-комунікаційних технологій в освітньому процесі відкриває широкі перспективи в роботі з дошкільниками

Забезпечення подальшого становлення особистості дитини, розвитку її розумових здібностей, насамперед – у навчанні дітей творчо і самостійно мислити

Формування професійної компетентності майбутнього педагога у застосуванні нових інформаційних технологій в дошкільній освіті

Теоретико-методологічні – знання наукових засад побудови процесу розвитку, навчання та виховання дітей дошкільного віку засобами інформаційних технологій, їх розумового застосування в освітньо-виховному процесі, впливу освітньоінформаційного середовища на різні сторони розвитку особистості дошкільника

Когнітивні – ознайомлення майбутніх вихователів з методикою застосування інформаційних технологій в освітньо-виховному процесі ЗДО, санітарногігієнічними нормами використання ІТ в роботі з дошкільниками

Практично-теоретичні - забезпечують формування у майбутніх вихователів знань про комп'ютерні технології та виробляють практичні уміння щодо викоритсання їх у роботі з дітьми дошкільного віку

Практичні – формування у студентів знань, умінь та навичок розробки мультимедійних презентацій та комп’ютерних програм, проведення освітньо-виховної роботи в умовах широкого використання інформаційних технологій в освітньому процесі

сукупність результатів семантичної діяльності людства

уміння створювати власну базу інформаційного потоку з метою подальшого викоритсання у практичній діяльності

середовище, що допомагає здійснити адаптацію дітей в умовах комп'ютерного середовища

комп'ютерні системи, монітор, мишка, системний блок, клавіатура

програмне забезпечення, акустичні системи, комп'ютерне середовище

інформаційні ресурси, засоби інформаційної взаємодії, інформаційна інфраструктура

Охорону фізичного здоров’я дитини

Забезпечення умов для оволодіння комп'ютерною грамотністю

Оптимальне навантаження на дитину з метою захисту від утоми

Емоційне благополуччя кожної дитини

Створення умов для розвитку особистості дитини, її здібностей

Взаємодію з родиною щодо забезпечення повноцінного розвитку дітей

ведення ділової документації дошкільної установи, документації керівника закладу дошкільної освіти, методиста; створення електронних баз та паперових носіїв інформативної, довідкової та професійної літератури; ведення фінансового обліку ЗДО; ведення (електронне та паперове) документації медсестри, завідувача господарської частини; створення сайту ЗДО, електронне листування та обмін інформацією тощо

відображення на електронних носіях планування роботи вихователя протягом дня (тижня, місяця, кварталу, року); використання комп’ютерного обладнання в освітньому процесі; використання різних видів ТЗН

застосування інформаційно-комунікаційних технологій в освітньому процесі відкриває широкі перспективи в роботі з дошкільниками

відображення на електронних носіях планування роботи вихователя протягом дня (тижня, місяця, кварталу, року); використання комп’ютерного обладнання в освітньому процесі; використання різних видів ТЗН

ведення ділової документації дошкільної установи, документації керівника закладу дошкільної освіти, методиста; створення електронних баз та паперових носіїв інформативної, довідкової та професійної літератури; ведення фінансового обліку ЗДО; ведення (електронне та паперове) документації медсестри, завідувача господарської частини; створення сайту ЗДО, електронне листування та обмін інформацією тощо

сукупність результатів семантичної діяльності людства

Інтеграція ІКТ в освітній процес ЗДО

Оновлення змісту програми розвитку вихованців на основі інтеграції ІКТ

Внесення змін в освітній процес у відповідності до державного стандарту дошкільної освіти

Створення банку інформаційно-методичного забезпечення оновленого освітнього процесу