Конструктор тестів
1
Встановити відповідність між назвою стилю мовлення та його використанням.
Публіцистичний
передати наукову інформацію
Діловий
повідомити про щось стисло
Художній
інформувати широку аудиторію про суспільно значущі події, формувати громадську думку
Розмовний
обмінятися особистими думками
Науковий
яскраво змалювати предмет
2
Визначити стиль тексту .
Сонце вже хилилося до заходу, фарбуючи небо в рожеві та золоті кольори. На галявині, оповитій прохолодою вечірнього повітря, маленька білочка з пухнастим хвостиком стрибала з гілки на гілку, шукаючи останні горішки перед зимою. А десь далеко, у густому лісі, сумно співала сова, проводжаючи день...
3
Визначити стиль тексту.
— Привіт, Олено! Куди поспішаєш?
— Привіт, Іване! Я йду до шкільної бібліотеки, щоб взяти нову цікаву книжку. А ти?
— Я теж хотів би взяти книгу, але не знаю, яку саме. Може, ти щось порадош?
— Звісно! Мені дуже сподобалася казка «Котигорошко»
Запитання №4 З однією правильною відповіддю
Запитання №5 З однією правильною відповіддю
Запитання №6 З однією правильною відповіддю
Запитання №7 З однією правильною відповіддю
Запитання №8 З однією правильною відповіддю
Рефлексія від 10 учнів
Сподобався:
Так: 10
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 8
Ні: 2
Потрібні роз'яснення:
Ні: 8
Так: 2
Комплексна підсумкова робота за II семестр з української літератури для учнів сімейної форми навчання для 5 класу