Створення програм зі змінними з використанням команд повторення та розгалуження 7 клас

Маємо ось такий скрипт програми, у якій Кіт малює прямокутник. Довжини сторін задає користувач з клавіатури.
Користувач ввів такі дані:
а = 100, b = 200.

Оберіть, який малюнок міг утворитися.

Маємо програму, у якій Кіт малює прямокутник, а потім обчислює його периметр або площу. Уважно розгляньте скрипт та оберіть правильні відповіді на запитання.

1. Звідки Кіт знає довжини сторін прямокутника? -                                       [Їх задає користувач з клавіатури., Малює щоразу довільний., Вони заздалегідь прописані в скрипті.]

2. Користувач натиснув клавішу 1 в діалозі з Котом після малювання прямокутника. Яку інформацію він дізнався? -                          [Периметр прямокутника, Площу прямокутника, Прогноз погоди на завтра]

3. В діалозі з Котом після малювання прямокутника користувач натиснув клавішу 5. Що після цього трапилось?                                    [Кіт обчислив площу прямокутника, Кіт обчислив периметр прямокутника, Кіт нічого не обчислював]

4. Користувач ввів такі дані: а = 100, b = 200 та натиснув клавішу 2 в подальшому діалозі з Котом. Яке повідомлення на екрані він отримав?                                 [600 см, Периметр прямокутника 600 см кв, Периметр прямокутника 600 см]

Маємо програму, в якій Кіт малює прямокутник, а потім обчислює його периметр або площу. Уважно розгляньте скрипт та оберіть правильні відповіді на запитання.

1. Яка алгоритмічна структура НЕ використана в даному скрипті? -                      [безумовний цикл, цикл з лічильником, повне розгалуження, неповне розгалуження]

2. Яка алгоритмічна структура використана, щоб користувач міг отримати повідомлення, що буде намальовано квадрат? -                      [Неповне розгалуження, Повне розгалуження, Цикл з лічильником]

3. Користувач ввів такі дані: а = 100, b = 200. Чи отримає він якесь повідомлення про вид фігури? -                     [так, ні, неможливо визначити]

4. Користувач отримав від Кота повідомлення, що він намалює квадрат. Які значення сторін міг ввести користувач? -                   [ а = 100, b = 200,  а = 100, b = 101,  а = 100, b = 100]

5. В кінці виконання програми користувач дізнався площу прямокутника. Яке число він міг ввести в діалозі з Котом?          [1, 2, будь-яке]

6. Користувач ввів такі дані: а = 100, b = 80 та натиснув клавішу 1 в подальшому діалозі з Котом. Яке повідомлення на екрані він отримав?                               [Площа прямокутника 800 см, Площа прямокутника 8000 см кв, Периметр прямокутника 360 см]

Оберіть в якій групі команд знаходиться блок, який необхідно використати, щоб записати умову а <b.

Оберіть послідовність дій в алгоритмі створення оператору порівняння для виразу

Вважаємо, що змінна а була створена заздалегідь.